Praktinių darbų naudą technologijų pamokose mato ne tik mokytojai, bet ir mokiniai
Praktiniai darbai technologijų pamokose yra nepakeičiamas komponentas mokymosi procese, suteikiantis mokiniams praktinę patirtį ir galimybę plėtoti įvairias kompetencijas. Su malonumu pristatome Lietuvos mokinių technologijų olimpiados Klaipėdos miesto etapo kūrybinius praktinius namų darbus https://youtu.be/R7s9cr3ejpQ?si=IJi2RCwt8llFonqi . Atlikti mokinių darbai tik patvirtina praktinių darbų vertę ugdymo procese: darbai ne tik leidžia mokiniams įsisavinti mokomąją medžiagą, bet ir pritaikyti teorines žinias realiose situacijose, skatina jų kritinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus bei kūrybiškumą, padeda stiprinti mokinių pasitikėjimą savo gebėjimais ir sėkmingai įveikti iššūkius. Pavyzdžiui, darbas grupėse skatina bendradarbiavimą ir komunikaciją, o problemų sprendimo užduotys skatina analitinį mąstymą ir kūrybiškumą. Praktiniai darbai taip pat gali padėti mokiniams įgyti konkrečias profesines ar technines kompetencijas, kurios yra būtinos jų ateities karjerai. Įdomu pastebėti, kad praktiniai darbai neapsiriboja tik mokymo procesu. Užsiimdami praktika, mokiniai taip pat įgyja svarbų gyvenimo įgūdį, tokį kaip savirefleksija, organizuotumas ir atsakomybė už savo veiksmus. Galų gale, praktiniai darbai yra neatsiejama mokymosi proceso dalis, kuri ne tik leidžia mokiniams įgyti žinių, bet ir formuoja jų kompetencijas, suteikia praktinę patirtį ir padeda jiems ruoštis ateities iššūkiams. Technologijų mokytojų metodinio būrelio pirmininkas Aleksandras Ronkus
Ugdymo įstaigų bibliotekininkai koja kojon su naujausiomis ugdymo programomis
Kovo 14 dieną Klaipėdos miesto ugdymo įstaigų bibliotekininkų metodinis būrelis, koordinuojamas Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro, rinkosi į susirinkimą „Koja kojon su naujausiomis ugdymo programomis“. Leidyklos „Šviesa“ atstovė Ingrida Tamošauskienė gausiam dalyvių būriui pristatė vadovėlių serijų „Maži milžinai“, „Horizontai“, atnaujintos „Taip“ vadovėlių leidybos planus 2024–2025 mokslo metams. Pristatyti ir papildomi leidiniai, skirti pasirengti 4 ir 8 klasių mokinių lietuvių kalbos ir matematikos nacionaliniam mokinių pasiekimų patikrinimui bei 11 klasės mokinių tarpiniams patikrinimams. Dar kartą akcentuota skaitmeninės aplinkos „Eduka klasė“ turinio vertė mokytojui ir mokiniui. Išdiskutuotos ir opiausios problemos, kurias išsakė tiek su naujomis vadovėlių serijomis dirbantys mokytojai, tiek aprūpinimo vadovėliais procesą vykdantys mokyklų bibliotekininkai. Pažadėta, kad pasirodysiantys lyginių klasių vadovėliai bus kietesniais, laminuotais viršeliais, atsižvelgiant į pastabas bus labiau išryškinta teorinė informacija bei sumažintas vadovėlių spalvingumas, numatyta išleisti „Elementorių“, galintį palengvinti darbą su pirmų klasių bei specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Svečiai dėkingi už šiltą priėmimą Klaipėdos „Verdenės“ progimnazijos direktorei Rimai Bėčiuvienei ir šios mokyklos bibliotekos vedėjai Larisai Eilenkrig. Biblioteką puošė „Verdenės“ progimnazijos mokinių kruopščiai atliktų darbų, skirtų Knygnešio dienai paminėti, paroda, parengta, bendradarbiaujant lietuvių kalbos, dailės ir istorijos mokytojams, ir primenanti, kad kiekviena probleminė ar iššūkius kelianti situacija yra įveikiama, panaudojant kūrybingus metodus. Klaipėdos miesto ugdymo įstaigų bibliotekininkų metodinio būrelio pirmininkė Ilona Čėsnaitė-Stanevičė