Metodinių būrelių pirmininkų susirinkimas: Iššūkiai, pasiekimai ir bendradarbiavimo kryptys
Besibaigiant 2024 m., gruodžio 3 d. Klaipėdos miesto metodinių būrelių pirmininkai dalyvavo susirinkime, skirtame ne tik aptarti reikšmingus klausimus, tačiau ir šiltai pabendrauti su kolegomis prie puodelio kavos, pasidalinti patirtimis apie nuveiktus metų darbus. Metodininkė Toma Balsytė pristatė MB ilgalaikės kvalifikacijos tobulinimo veiklos plano įgyvendinimo, analizės rengimo rekomendacijas. Pirmininkai pakviesti diskutuoti, aptarti kylančius iššūkius planuojant metodinių būrelių veiklas, rengiant analizes, bendradarbiaujant su taryba ir būrelių nariais. Antroji svarbi tema, pristatyta metodininkės Jovitos Norvilienės – anketos „Profesinio augimo bei tobulėjimo galimybės, dalyvaujant Klaipėdos miesto MB veiklose ir jų poveikis mokytojų kompetencijų praktinei raiškai mokinių pasiekimams gerinti“ analizė. Pateiktos išvados parodė, kad dalyvavimas MB veiklose turi teigiamą poveikį mokytojų kompetencijų plėtrai ir atskleidžia didesnes galimybes gerinti mokinių rezultatus. Ypač akcentuota nuolatinio mokymosi svarba bei mokytojų dalyvavimas įvairiose praktinėse veiklose. Paskutinis susirinkimo klausimas buvo susijęs su komunikacija tarp metodinių būrelių narių, vadovaujantis naujausiais duomenų apsaugos reglamento reikalavimais. Direktoriaus pavaduotoja Silvija Simpukienė pabrėžė, kad būtina užtikrinti ne tik sklandų informacijos perdavimą bet ir apsaugoti asmens duomenis, ypač kalbant apie mokytojų ir mokinių asmeninę informaciją. Buvo patvirtintas susitarimas, kaip teisingai ir atsakingai valdyti šiuos duomenis, laikantis visų teisinių reikalavimų. Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro komanda dėkoja susirinkimo dalyviams už aktyvų įsitraukimą ir vertingas įžvalgas, nuveiktus darbus ir bendrystę.
Respublikinė konferencija Klaipėdoje: galimybės kurti mokyklos kultūrą kaip asmenybės augimo pagrindą
Klaipėdos Tauralaukio inovatyvios progimnazijos erdvėse gruodžio 5 d. įvyko respublikinė konferencija „Mokyklos kultūra: prasmingas mokymasis, įsitraukimas, augimas, sėkmė“, skirta mokyklų direktorių pavaduotojams ugdymui. Vyraujanti renginio tema apie palankios asmenybės augimui mokyklos kultūros kūrimą tapo atspirties tašku dalintis įkvepiančiomis idėjomis ir vadybiniais sprendimais dalintis. Renginio tikslas – dalytis gerąja patirtimi apie tai, kaip kurti ir palaikyti mokyklos kultūrą, kuri ne tik atlieptų šiandienos švietimo iššūkius, bet ir užtikrintų palankią aplinką, fokusuojantis į augančią ir besikeičiančią švietimo bendruomenę. Konferencijoje buvo gvildenami aktualūs klausimai, susiję su mokinių pasiekimų vertinimo praktikomis, įtraukios bendradarbiaujančios ir pozityvios mokyklos kultūros kūrimo galimybėmis Klaipėdos mieste. Plenarinis pranešimas „Mokyklos kultūros augimas per asmeninę transformaciją“ atskleidė edukologės švietimo vadybos konsultantės dr. Jovitos Starkutės atrastas nuostatas ir pasiteisinusius sėkmės scenarijus, kaip vadovų lyderystė ir asmeninis tobulėjimas tiesiogiai gali prisidėti prie pažangios ir pozityvios bendruomeniškos švietimo kultūros augimo. Klaipėdos fakulteto Muzikos katedros profesorė, socialinių mokslų daktarė, LMTA Senato narė, mokytoja, profesorė Rūta Girdzijauskienė keldama klausimus pranešime „Kas svarbiau: mokymosi vertinimas ar vertinimas mokymuisi?“ kvietė diskutuoti, kaip mokiniai ir mokytojai gali bendradarbiauti, kad vertinimas taptų ugdymo pažangos katalizatoriumi. Konferencijos dalyviai turėjo galimybę išgirsti ir pranešimus, kurie skatino permąstyti tradicinius mokyklos valdymo ir ugdymo modelius. Klaipėdos universiteto Studijų prorektorė, Socialinių ir humanitarinių mokslų fakulteto Pedagogikos katedros docentė dr. Aida Norvilienė sužadino smalsumą pateikdama dirbtinio intelekto bei mokslininkų siūlomus 2050 metų švietimo scenarijus ir ateities viziją. Konferencija taip pat suteikė platformą dalytis praktine patirtimi. Įkvepiantys praktiniai pavyzdžiai suskambo Gargždų „Kranto“ progimnazijos atstovių Inos Račienės ir Raimundos Urbonavičienės pranešime, kuriame pristatė įtraukiojo ugdymo praktikas ir universalaus dizaino modelio (UDM) diegimo patirtį. Mintį tęsė Klaipėdos Vitės progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Kristina Stankutė-Matė: pranešimu „Įtraukios mokyklos kultūra. Kaip ją puoselėti kasdien“ inspiravo dalyvius ieškoti sprendimų, kurie skatintų empatiją, atvirumą ir įsitraukimą visų – tiek mokinio, tiek mokytojo – mokyklos bendruomenės narių. Įtraukusis ugdymas ir konsultavimo pagalbos teikimas praktikoje apžvelgtas Kristinos Mockevičienės, Klaipėdos „Medeinės“ mokyklos direktorės, pranešime, pristatant bendradarbiavimo modelį Žemaitijos regione. Projektuoti sėkmę kartu kvietė Jurgita Račkauskienė, Klaipėdos Baltijos gimnazijos direktorė, pasidalindama vadovaujamos mokyklos vadybos modeliu ir sėkmės istorija. Konferencijoje dėmesys skirtas ir šiuolaikiškų ugdymui(si) aplinkų kūrimui. Tauralaukio progimnazijos direktorė Rima Narkienė svetingai pakvietė apsilankyti inovatyviose įstaigos edvėse, kurias svečiams aprodė pavaduotojos Daiva Menclerienė ir Ingrida Lekstutienė. Džiugu pastebėti, kad konferencija savo aktualumu patraukė ir Vilkaviškio rajono švietimo įstaigų vadovų, kurie joje lankėsi, dėmesį. Pranešimai apie konsultavimo pagalbą ir naujas įtraukiojo ugdymo praktikas suponavo esminę nuostatą, kad tvari ir įtrauki mokyklos kultūra yra vienas svarbiausių mokinių sėkmės veiksnių, o įtraukios inovatyvios ugdymo aplinkos yra ateities mokyklos pagrindas. Kiekvienas galėjo išsinešti po mintį, kad asmeninės nuostatos keistis ir tobulėti taip pat gali transformuoti mokyklos kasdienybę, ir mokykla gali tapti ne tik ugdymo vieta, bet ir įtraukios bendruomenės kultūros židiniu. Dėkojame Klaipėdos Tauralaukio progimnazijos bendruomenei, padėjusiai sklandžiai organizuoti renginį. Renginio organizatoriai – Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo bendrojo ugdymo mokyklų direktoriaus pavaduotojų ugdymui metodinio būrelio taryba
Reikšmingų pokyčių galima pasiekti tik susitelkus, kryptingai ir nuosekliai siekiant bendrų tikslų
Gruodžio 4 d. Klaipėdos miesto švietimo įstaigų vadovai, Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Švietimo ir sveikatos departamento Švietimo skyriaus specialistai, Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centro darbuotojai dalyvavo edukacinėje išvykoje-seminare „Vadovų lyderystės raiška įgyvendinant pokyčius švietime“, Telšiuose. Buvo susipažinta su Telšių STEAM centro veiklomis, aplankytas lopšelis-darželis „Žemaitukas“, Telšių kunigų seminarijoje išklausytas monsinjoro, teologijos mokslų daktaro, profesoriaus Arvydo Ramono pranešimas. Įkvepiančiomis mintimis pasidalino Telšių vyskupas Algirdas Jurevičius ir rektorius Jonas Ačas. Renginio metu buvo plėtojamas profesinis bendradarbiavimas, pristatytos pažangios iniciatyvos, padedančias vadovams tobulinti profesines kompetencijas. Dėkojame visiems už gražią bendrystę!