Integruotų pamokų ciklas „Gintaro kelias“
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Integruotų pamokų ciklas Darbo / priemonės pavadinimas Gintaro kelias TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Kultūrinis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazijos užsakymu vykdant TŪM projektinę veiklą integruotų pamokų ciklą sukūrė išorinio teikėjo komanda Dalykas, kvalifikacinė kategorija Ciklą „Gintaro kelias” išbandė: Jurgita Valutienė, pradinio ugdymo vyr. mokytoja, Rita Miškinienė, pradinio ugdymo vyr. mokytoja,Daiva Januškevičienė, pradinio ugdymo vyr. mokytoja, Sandra Žukė, pradinio ugdymo vyr. mokytoja, Lina Jokūbaitienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė, Dalė Andruškienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Įstaiga Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazija Amžiaus grupė / klasė 1 – 4 klasėms Anotacija (iki 300 ženklų) Gintaro kelias“ – tai integruotų pamokų ciklas, skirtas 1–4 klasių mokiniams, kurio tikslas – tyrinėjant gintaro kultūrinę, gamtinę, istorinę ir mokslinę reikšmę, ugdyti mokinių pažinimo, kūrybiškumo, kritinio mąstymo ir tarpdalykinių ryšių taikymo kompetencijas. Projektas remiasi probleminio mokymosi metodais, orientuotas į praktinę veiklą, tyrimus ir refleksiją. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazijos Metodinės tarybos protokolu 2025-10-15 Nr. V5-8 Parsisiųsti: Gintaro kelias 1-4 kl technologijos ir daile.pdf Gintaro kelias 1-4kl lietuviu ir meninis ugdymas.pdf Gintaro kelias_1-4 gamtos pazinimas-daile.pdf Gintaro kelias1-4_kl. gamtos pazinimas ir lietuviu k..pdf
Darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais algoritmas
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Metodinė priemonė darbui su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais, algoritmas Darbo / priemonės pavadinimas Darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais algoritmas TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Vika Gridiajeva, Sandra Kybranciatė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Psichologės Įstaiga Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazija Amžiaus grupė / klasė 1 – 8 klasėms Anotacija (iki 300 ženklų) Algoritmai padeda mokytojui pažinti mokinį, pritaikyti ugdymo procesą, metodus ir būdus atsižvelgiant į mokinio turimus resursus, ugdymo(si) galimybes, gebėjimą save reguliuoti, komunikuoti su tėvais ir mokytojui pažinti save. Įvardina, kur ir kokios pagalbos galima siekti išorėje (mokyklos kontekste ir už jos ribų). Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazijos Metodinės tarybos protokolu 2025-10-15 Nr. V5-8 Parsisiųsti: Darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais algoritmas.pdf
„Rudens spalvų laboratorija“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Tyrimas, projektinė veikla Tema: „Rudens spalvų laboratorija“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Anastasia Skerene, Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Vėtrungėlė“ Amžiaus grupė / klasė: 4 metų vaikų grupė „Gėlytės“ Anotacija (iki 300 ženklų): Vaikai tyrinėja rudenį: stebi lapų spalvų kaitą, vėjo ir vandens poveikį, eksperimentuoja su spalvomis ir kuria meninius darbelius. Tyrinėjant ir kuriant lavinami vaikų smalsumas, kūrybiškumas, saviraiška, bendradarbiavimas ir emocinis ryšys su gamta, emocijų suvokimas ir raiška. Parsisiųsti: Rudens spalvų laboratorija.mp4 Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Pristatyta metodiniame susirinkime Klaipėdos l/d„Vėtrungėlė“, 2025 m. spalio mėn. (Protokolas 2025 10 14 Nr. 3, aprobuotas įstaigos metodinėstarybos)