Lapkričio 5 d. vykusioje metodinėje dienoje „Matematikos ugdymas šiandien“ Klaipėdos ir aplinkinių rajonų matematikos mokytojai dalijosi patirtimi, kaip sudominti mokinius, stiprinti jų mokymosi motyvaciją ir taikyti šiuolaikiškus ugdymo metodus. Pranešimų temos atskleidė, kad matematikos mokymas šiandien neapsiriboja formulėmis ir uždavinių sprendimu – vis daugiau dėmesio skiriama mokinio mąstysenai, kūrybiškumui, individualiems poreikiams ir mokymosi patirčiai.
Kaip mokosi mūsų smegenys ir kodėl svarbu tikėti savo galimybėmis? Klaipėdos universiteto „Žemynos“ ir Vytauto Didžiojo gimnazijų matematikos mokytoja Jūratė Muravjova pristatė neurodidaktikos principų taikymą bei mokinių augimo mąstysenos ugdymą matematikos pamokose.
Kūrybiško ir patyriminio mokymosi galimybes atskleidė Gargždų „Minijos“ progimnazijos mokytojos Rasa Sorokina ir Renata Urbonienė. Pranešimuose „Matematika be sienų: atrask, kurk, patirk“ ir „Matematika už sąsiuvinio ribų“ jos pristatė netradicinius matematikos mokymo būdus. Žaidybinių metodų temą pratęsė Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijos mokytoja ekspertė Dalia Bendikienė, pasidalijusi žaidybinės matematikos idėjomis.
Matematikos sąsajas su menu ir kūryba savitai pristatė Klaipėdos Pauliaus Lindenau mokymo centro mokytoja Natalija Ivanova. Jos pranešime „M. K. Čiurlionio šifrai ir simboliai: kai kalba virsta žaidimu“ dėmesys skirtas kūrybinių ir žaidybinių veiklų galimybėms ugdymo procese.
Skaitmeninių technologijų taikymo patirtimi dalijosi Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazijos mokytoja Živilė Banitauskienė, pristačiusi „Moodle“ aplinkos galimybes matematikos mokytojo darbe.
Ne mažiau aktuali tema – mokytojo emocinė gerovė. Klaipėdos rajono Sendvario „Saulės“ mokyklos mokytoja Aušra Naujokienė pranešime „Kaip neprarasti savęs, mokant kitus?“ kvietė atkreipti dėmesį į pedagogo savijautą ir profesinės pusiausvyros svarbą.
Metodinę dieną papildė Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazijos mokytojos ekspertės Vilijos Šileikienės moderuojama diskusija „Kaip kurti diferencijuotą ugdymo procesą matematikos pamokose?“. Joje dėmesys skirtas praktiniams sprendimams, padedantiems atliepti skirtingus mokinių gebėjimus ir mokymosi poreikius. Renginio refleksiją vedė Klaipėdos licėjaus ir „Ąžuolyno“ gimnazijos mokytoja ekspertė Snieguolė Stakvilionė.
Metodinė diena atskleidė matematikos mokytojų profesinių patirčių įvairovę – nuo mokymosi procesų pažinimo ir skaitmeninių priemonių iki kūrybiškų veiklų bei emocinės gerovės. Kolegų pristatyti metodai ir diskusijoje aptarti klausimai suteikė naujų idėjų, kaip matematikos pamokose derinti dalykinį tikslumą, mokinių įsitraukimą ir individualią pažangą. Metodinę dieną organizavo Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas matematikos mokytojų metodinis būrelis. Renginio organizavimu rūpinosi būrelio pirmininkė Snieguolė Stakvilionė ir tarybos narė Vilija Šileikienė.
