Anglų kalbos mokytojų metodinio būrelio puslapis

Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Interaktyvios mokomosios užduotys Darbo / priemonės pavadinimas: „Įmink mįslę keturgyslę – sudėk žodį“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Eglė Česnelienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Priešmokyklinis ugdymas, mokytoja Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Žiogelis“ Amžiaus grupė / klasė: Priešmokyklinis amžius Anotacija (iki 300 ženklų): Interaktyvi veikla skatina vaikų kalbinį aktyvumą, kūrybinį mąstymą ir domėjimąsi kalba. Klausydamiesi ar skaitydami mįsles, vaikai analizuoja pateiktus požymius, ieško tinkamo atsakymo, iš pateiktų raidžių sudėlioja žodį. Ugdomas garsinės analizės, skaitymo pradmenų ir žodyno plėtojimo pagrindas, plečiamas aktyvusis ir pasyvusis žodynas, garsų suvokimas. Skatinamas domėjimasis skaitymu ir kalba. Ugdomos sritys ir kompetencijos: komunikavimo, pažinimo, skaitmeninė, kūrybiškumo kompetencijos. Loginis mąstymas, samprotavimas, dėmesys, atmintis,  vaizduotė. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur):  2026-06-02 Klaipėdos lopšelio-darželio „Žiogelis“ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinių grupių posėdyje. Protokolas Nr. V3-17. DĖMESIO – IŠORINĖ NUORODA! Interaktyvios mokomosios užduotys „Įmink mįslę keturgyslę – sudėk žodį“

Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Interaktyvios mokomosios užduotys Darbo / priemonės pavadinimas: „Metų laikai“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Eglė Česnelienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Priešmokyklinis ugdymas, mokytoja Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Žiogelis“ Amžiaus grupė / klasė: Priešmokyklinis amžius Anotacija (iki 300 ženklų): Interaktyvi veikla skirta pažinti gamtos reiškinius bei metų laikų ypatumus. Grupavimo užduotys skatina pastebėti požymius, lyginti, klasifikuoti ir susieti objektus su tam tikru metų laiku. Vaikai mokosi stebėti aplinką, suprasti gamtos cikliškumą, priežastinius ryšius. Gilinamos žinios apie metų laikų požymius ir gamtos kaitą. Lavinamas gebėjimas grupuoti ir sisteminti informaciją, ugdomas pastabumas bei gebėjimas argumentuoti savo pasirinkimą, stiprinamas ryšys su gamta. Ugdomos sritys ir kompetencijos:  pažinimo, skaitmeninė, kūrybiškumo kompetencijos. Loginis, kritinis mąstymas, klasifikavimo gebėjimai. Kalbiniai gebėjimai, aptariant pasirinkimus. Dėmesio koncentracija ir pastabumas. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur):  2026-06-02 Klaipėdos lopšelio-darželio „Žiogelis“ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinių grupių posėdyje. Protokolas Nr. V3-17. DĖMESIO – IŠORINĖ NUORODA! Interaktyvios mokomosios užduotys „Metų laikai“

Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Interaktyvios mokomosios užduotys Darbo / priemonės pavadinimas: „Atimties sudėties veiksmai“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Eglė Česnelienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Priešmokyklinis ugdymas, mokytoja Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Žiogelis“ Amžiaus grupė / klasė: Priešmokyklinis amžius Anotacija (iki 300 ženklų): Interaktyvi priemonė skirta ankstyvųjų matematinių gebėjimų ugdymui. Atlikdami sudėties ir atimties užduotis vaikai mokosi skaičiuoti, lyginti kiekius, suprasti matematinio veiksmo prasmę bei taikyti skaičiavimo strategijas praktinėse situacijose. Vaizdinės užduotys padeda lengviau suvokti skaičiaus ir kiekio ryšį. Formuojasi tvirti skaičiavimo pagrindai, lavėja gebėjimas analizuoti ir spręsti uždavinius. Mokymasis vyksta žaismingai ir motyvuojančiai. Ugdomos sritys ir kompetencijos: kūrybiškumo, pažinimo, skaitmeninė kompetencijos, loginis, kritinis mąstymas, dėmesio koncentracija ir atmintis, problemų sprendimo gebėjimai, savarankiškumas. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur):  2026-06-02 Klaipėdos lopšelio-darželio „Žiogelis“ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinių grupių posėdyje. Protokolas Nr. V3-17. DĖMESIO – IŠORINĖ NUORODA! Interaktyvios mokomosios užduotys „Atimties sudėties veiksmai“