Kūrybinės praktikos, padedančios pedagogams geriau pažinti save ir plėsti profesines galimybes, vis dažniau tampa prasminga profesinio tobulėjimo dalimi. Kovo 10 d. „Viktorijos dailės studijoje“ vyko meistriškumo pamoka „Neurografika – transformacinio piešimo metodas savirefleksijai ir kūrybingumui ugdyti“, inicijuota Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo dailės mokytojų metodinio būrelio.
Pamoką vedė Viktorija Sedova-Pečenikina, kuri dalyvius supažindino su neurografikos pagrindais ir kūrybiškomis jų taikymo galimybėmis praktikoje. Neurografikos principai buvo žaismingai derinami su neuro-arto elementais, siekiant praplėsti kūrybinį požiūrį į piešimą ir vizualinę raišką.
Praktinės dalies metu mokytojai kūrė piešinį smėlio laikrodžio motyvu, susipažino su pagrindiniais neurografikos elementais: neurografine linija, vadinamuoju „išmetimu“ ir kampų apvalinimo technika. Taip pat aptarti įvairūs piešinio analizės ir interpretavimo būdai, leidžiantys pažvelgti į kūrinį iš skirtingų perspektyvų ir geriau suprasti patį kūrybinį procesą.
Meistriškumo pamokoje pristatyti ir neuropedagogikos aspektai – pateikti praktiniai fragmentai bei įžvalgos, kurias pedagogai gali pritaikyti dirbdami su mokiniais. Kalbėta apie kūrybiškumo skatinimą, dėmesio ir įsitraukimo stiprinimą per meninę veiklą, taip pat apie galimybes integruoti neurografikos elementus ugdymo procese.
Pamokos metu dalyviai ne tik įgijo naujų žinių ir stiprino kūrybinę kompetenciją bei smalsumą, bet ir jaukioje renginio atmosferoje bendravo, dalijosi įžvalgomis, vaišinosi arbata ir naminiu pyragu.
