Spalio 23 d. Simono Dacho progimnazijoje anglų kalbos mokytojai susibūrė ne tik pasidalyti patirtimis, bet ir kartu pamąstyti, kaip kiekvienam mokiniui padėti atrasti savo stiprybes. Čia vyko Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo metodinio būrelio ankstyvojo anglų kalbos ugdymo mokytojų metodinė diena „Kiekvieno mokinio galimybių atskleidimas anglų kalbos pamokose: įtraukiojo ugdymo patirtys ir iššūkiai“.
Renginį inicijavo Lina Juknevičienė, ankstyvojo pogrupio pirmininkė, kartu su Simono Dacho progimnazijos mokytoja Saule Likpetriene, kurios nuoširdus priėmimas ir pasakojimas apie mokyklos veiklas nuteikė atvirai diskusijai. Dalyviai išklausė keturių pranešimų, kuriuose netrūko praktikos pavyzdžių ir naujų požiūrių: nuo įtraukiojo ugdymo strategijų ir mokinių vertinimo subtilybių iki minčių žemėlapių taikymo bei dirbtinio intelekto įrankių panaudojimo mokinių motyvacijai skatinti.
Tai buvo diena, kai teorija susitiko su kasdienybės iššūkiais, o idėjos – su entuziazmu. Mokytojai išsiskirstė ne tik su naujomis metodinėmis įžvalgomis, bet ir su padrąsinimu, kad įtraukusis ugdymas nėra tik švietimo gairė, o kasdienis kūrybos procesas, prasidedantis klasėje.
Katalogas „Galerija/20251028“ nerastas arba neprieinamas.
