Klaipėdoje, Pedagogų švietimo ir kultūros centro erdvėse, balandžio 23–24 d. susitiko švietimo kokybės vertinimo lauko profesionalai – vyks kandidatų į mokyklų veiklos kokybės vertintojus ir švietimo centrų vertinimo ekspertų mokymai. Dviejų dienų programa dalyviams iš visos Lietuvos orientuota į vieną esminį klausimą: kaip šiandien vertinti ugdymo kokybę taip, kad vertinimas kurtų realią vertę mokyklai, mokytojui ir mokiniui.
Mokymus pradės Nacionalinės švietimo agentūros, mokyklų vadovų ir švietimo centrų bendruomenių atstovai. Pirmoji diena skirta bendriesiems kokybės vertinimo principams ir aktualijoms: nuo vertės sampratos besikeičiančiame pasaulyje iki pedagogo vaidmens transformacijos atnaujinto ugdymo turinio kontekste. Dalyviai gilinsis į profesinio tobulėjimo kryptis, analizuos pamokos kaitą ir praktikoje neišvengiamas sudėtingas situacijas – kaip kurti dialogą, kai kyla įtampa ar pasipriešinimas.
Antroji diena diferencijuojama pagal dalyvių kryptį. Kandidatai į mokyklų veiklos kokybės vertintojus nagrinės vertintojo etikos principus, mokysis rengti įrodymais grįstus pamokų stebėjimo protokolus, analizuoti duomenis ir juos pagrįstai integruoti į ataskaitas. Taip pat bus aptariami rizikos vertinimo aspektai ir vertintojų atestacija.
Tuo pat metu švietimo centrų vertinimo ekspertams skirta sesija orientuota į akreditacijos procesą: nuo pasirengimo vertinimui iki išvadų rengimo. Dalyviai dirbs su realiais duomenimis, gilinsis į analitinę praktiką ir sprendimų pagrindimą, siekiant stiprinti kvalifikacijos tobulinimo institucijų veiklos kokybę.
Šie mokymai – ne tik kompetencijų stiprinimas, bet ir bendros vertinimo kultūros kūrimas, grįstas duomenimis, dialogu ir profesiniu pasitikėjimu. Klaipėda tampa erdve, kur vystomas šiuolaikinio švietimo kokybės vertinimo dialogas.
