Įgyvendinant įtraukiojo ugdymo strategijos Klaipėdos mieste įgyvendinimo 2024–2027 metais priemonių planą ir siekiant stiprinti mokinio padėjėjų kompetencijas, Klaipėdoje buvo surengti mokymai mokinio padėjėjams, kur nuo 2024 m. lapkričio iki 2025 m. vasario mėnesio tobulinti įgūdžiai dirbant su vaikais, turinčiais mokymosi sutrikimų.
Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centras, bendradarbiaudamas su Lietuvos įtraukties švietime centru, organizavo nemokamus dešimties valandų kvalifikacijos tobulinimo mokymus tema „Mokinio padėjėjo vaidmuo dirbant su vaikais, turinčiais mokymosi sutrikimų“. Mokymų metu dalyviai įgijo tiek bendrąsias, tiek specialiąsias kompetencijas mokydamiesi atpažinti mokinių specialiuosius ugdymosi poreikius, taikyti tinkamus pagalbos metodus bei kurti saugią ir palaikančią mokymosi aplinką. Be to, mokymuose buvo akcentuota sėkmingo bendradarbiavimo svarba – dalyviai gilino gebėjimus efektyviai dirbti komandoje su pedagogais, švietimo specialistais bei mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais). Tokia partnerystė padeda užtikrinti nuoseklų ir visapusišką vaiko ugdymą bei psichologinę gerovę. Dalyviai ne tik įgijo vertingų teorinių žinių, bet ir aktyviai įsitraukė į praktines veiklas: dalinosi savo darbo patirtimi, aptarė realias situacijas ir ieškojo veiksmingų sprendimų kasdienėse ugdymo situacijose.
Šie mokymai – svarbus žingsnis siekiant tobulinti įtraukties švietime praktiką. Geriau pasiruošę mokinio padėjėjai – jų dalyvavo net 121 mokinio padėjėjas iš įvairių Klaipėdos miesto švietimo įstaigų – gali veiksmingiau reaguoti į individualius mokinių poreikius, taip užtikrindami, kad kiekvienas vaikas gautų reikiamą pagalbą ir galėtų sėkmingai integruotis į mokymosi procesą.
Organizatoriai tikisi, kad tokios iniciatyvos prisidės prie švietimo kokybės gerinimo Klaipėdos mieste ir padės sukurti palaikančią bei įtraukią mokymosi aplinką visiems mokiniams, nepaisant jų individualių poreikių.
