Pagalbos mokiniui praktikos aspektai, atsakomybių ribos ir bendradarbiavimo su mokytojais galimybės, siekiant užtikrinti nuoseklią ir veiksmingą pagalbą kiekvienam mokiniui – temos, vasario 18 d. subūrusios Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo mokinio padėjėjų metodinio būrelio narius Klaipėdos Baltijos gimnazijoje.
Susirinkimą pradėjusi centro direktorė R. Stirbienė akcentavo mokinio padėjėjų iniciatyvumą ir jų svarbų indėlį kuriant kokybišką, įtraukią ugdymo aplinką. Metodininkė T. Balsytė pristatė Klaipėdos mieste atlikto tyrimo „Mokinio padėjėjams skirtų profesinių kompetencijų tobulinimo renginių poveikis praktinei veiklai“ rezultatus, atskleidusius profesinio tobulėjimo veiklų praktinę naudą ir tolesnes stiprinimo kryptis.
Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Švietimo ir sveikatos departamento Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė N. Tolvaišienė aptarė aktualias švietimo politikos tendencijas, atsakė į dalyvių klausimus ir diskutavo apie kasdienėje veikloje kylančius iššūkius bei pagalbos organizavimo galimybes.
Didelio dėmesio sulaukė D. Stadalninkės pranešimas „Mokinių elgesio ir mokymosi situacijos klasėje bei pagalbos būdai“. Remiantis praktine patirtimi dirbant su autizmo spektro sutrikimą turinčiais mokiniais, pristatyti taikomi metodai ir sprendimai, padedantys užtikrinti mokymosi nuoseklumą bei emocinį saugumą. Pabrėžta aiškios struktūros ir pagarbaus santykio svarba kuriant saugią ugdymo aplinką.
Mokinio padėjėjų metodinio būrelio pirmininkė R. Žadeikė pristatė 2025 m. gruodžio mėn. įgyvendintą iniciatyvą „Šviesos kampelis“, subūrusią ugdymo įstaigų bendruomenes kūrybinei bendrystei. Profesinis dialogas, dalijimasis patirtimi ir bendrų sprendimų paieška stiprina mokinio padėjėjo vaidmenį bei kryptingai prisideda prie įtraukios ir palaikančios ugdymo kultūros stiprinimo mokyklose.
