Ne teorija apie praktiką, o praktika apie kasdienybę – būtent tokiu principu kovo 20 d. buvo kuriama respublikinė praktinė konferencija „Socialinis pedagogas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje“, subūrusi socialinius pedagogus, dar tik pradedančius profesinį kelią ikimokyklinio ugdymo įstaigose.
Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas socialinių pedagogų metodinis būrelis, bendradarbiaudamas su Klaipėdos lopšelių-darželių „Čiauškutė“ ir „Puriena“ švietimo bendruomenėmis bei kolegomis iš Vilniaus lopšelių-darželių, pasirinko kryptį – ne kalbėti, bet veikti kartu. Tad konferencijos ašimi tapo realios situacijos, praktiniai sprendimai ir profesinės tapatybės stiprinimas. Renginį atvėrė prasmingi sveikinimai, tačiau toną nustatė ne formalumas, o kvietimas matyti: jautrus raginimas pažvelgti į pasaulį „kitokio aš“ akimis. Ši nuostata persmelkė visą konferenciją nuo socialinės pedagoginės pagalbos aktualijų pristatymo iki konkrečių metodinių priemonių, tokių kaip „Sensorinės dietos kortelės“, praktinio taikymo (pristatyta Klaipėdos universiteto profesorės dr. Brigitos Kreivinienės drauge su Klaipėdos lopšelio-darželio „Puriena“ socialine pedagoge Raminta Vičiene).
Socialinės pedagoginės pagalbos aktualijas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje aptarė socialinių pedagogų metodinio būrelio pirmininkė Areta Skukauskienė, bet didžiausia vertė sukurta patyriminėje dalyje. Dalyviai rotacijos principu dirbo keturiose sekcijose, kurias moderavo ir profesine patirtimi dalijosi Giedrė Gecevičiūtė, Gita Sipavičė, Agnė Vernickaitė, Gražina Vedrickienė, Daiva Treinienė, Raminta Vičienė ir Areta Skukauskienė. Interaktyviose sesijose nagrinėtos aktualiausios temos: dokumentacijos rengimas, prevencinės programos, individualus darbas su vaiku, specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymas, bendradarbiavimas su šeima, specialistais ir institucijomis. Kiekviena tema buvo atskleista ne teoriniame lygmenyje, o išgyvenama per pristatytas situacijas, refleksiją ir kolegialų dialogą.
Konferencija išsiskyrė ir geografine aprėptimi – susitiko skirtingų regionų praktika. Dalyviai atvyko ne tik iš Klaipėdos regiono, bet ir iš kitų Lietuvos savivaldybių, atsinešdami skirtingas patirtis, kurios natūraliai susijungė į bendrą profesinį lauką. Akivaizdu, kad tokio formato renginiai atliepia realų poreikį ne tik gauti informaciją, bet ir įgyti veikimo aiškumą. Šilta, atvira atmosfera ir aktyvus įsitraukimas patvirtino, kad socialinių pedagogų bendruomenė stiprėja per dalijimąsi, o profesinė pradžia tampa tvirtesnė, kai ji grindžiama bendryste.
Dėkojame visiems dalyviams už aktyvų įsitraukimą, bendrystę ir itin šiltą grįžtamąjį ryšį, o Klaipėdos technologijų mokymo centrui – už erdvę, veiklas, kur profesinis augimas vyko ne formaliai, o prasmingai.
