Minint Pasaulinę Dauno sindromo dieną (kovo 21 d.), Lietuvos ugdymo įstaigų bendruomenės susitelkė prasmingai iniciatyvai, skatinančiai toleranciją, supratimą ir palaikymą žmonėms, turintiems Dauno sindromą, bei jų šeimoms.
Iniciatyvą organizavo Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas bendrojo ugdymo mokyklų logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinis būrelis, bendradarbiaudamas su Klaipėdos „Medeinės“ mokykla. Prie jos prisijungė 325 pedagogai, auklėtojai ir švietimo pagalbos specialistai, o drauge su jais – daugiau kaip 2000 mokinių iš bendrojo ugdymo, ikimokyklinio ir neformaliojo švietimo įstaigų. Toks mastas iniciatyvai suteikė ne tik matomumą, bet ir apčiuopiamą bendruomeninę reikšmę.
Miesto mokyklų erdvėse atsiradęs vizualus simbolis – spalvotos, skirtingos, kūrybiškai ištapytos kojinės – tapo aiškia žinute apie priėmimą ir pagarbą įvairovei. Kojinės tapo ne tik estetine išraiška, bet ir sąmoningu kvietimu kalbėtis apie kitoniškumą. Kūrybinė raiška veikė kaip dialogo instrumentas: per spalvą, formą ir asmeninę interpretaciją buvo kuriama saugi erdvė aptarti jautrias, tačiau ugdymui svarbias temas. Mokiniai ne tik analizavo, bet ir įvardijo savo patirtis, mokėsi atpažinti išankstines nuostatas, ugdė empatiją. Peržiūrėta vaizdo medžiaga, išgirstos refleksijos ir diskusijos išplėtė simbolio turinį, gilino supratimą apie žmonių įvairovę ir stiprino vertybines nuostatas.
Taip iniciatyva peržengė vienkartinės akcijos ribas ir tapo nuosekliu žingsniu stiprinant įtraukiojo ugdymo kultūrą, grindžiamą ne deklaracijomis, o patirtimi, bendryste ir sąmoningu vertybiniu pasirinkimu.
