Profesijos pasirinkimas gimsta iš gyvų patirčių, susitikimų ir gebėjimo pamatyti galimybes ten, kur mokiniai dar tik pradeda ieškoti savo kelio. Birželio 11 d. vykusi metodinė diena „Patirtys, kurios augina“, sukvietė karjeros specialistus iš Klaipėdos miesto ir rajono, Šilutės bei Palangos pažvelgti į karjeros ugdymą per patyriminio mokymosi, inovacijų ir partnerystės prizmę. Renginį organizavo Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas karjeros specialistų metodinis būrelis, siekiantis stiprinti profesinę bendrystę, dalintis gerąja patirtimi ir ieškoti naujų bendradarbiavimo galimybių.
Dalyviai apsilankė Informatinio mąstymo ugdymo centre (IMU), Kretingos Marijono Daujoto progimnazijoje. Čia atsivėrė ugdymo erdvės, kuriose svarbiausia ne paruošti atsakymai, o smalsumas, tyrinėjimas ir atradimo džiaugsmas. Pristatytos veiklos atskleidė, kaip ugdant informatinį mąstymą kartu stiprinami kūrybiškumo, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo gebėjimai – kompetencijos, kurios tampa vis svarbesnės šiandienos pasaulyje.
Kitokią perspektyvą atskleidė viešnagė UAB „Terekas“ („FlexBlow“) – vienoje pažangiausių Lietuvos inžinerinių įmonių. Specialistai iš arti susipažino su aukštųjų technologijų sprendimų kūrimo procesu ir pamatė, kaip vietos verslo idėjos virsta produktais, pasiekiančiais tarptautines rinkas. Tai buvo vertingas priminimas, kad kalbant apie profesinę ateitį svarbu atskleisti ne tik esamas darbo rinkos tendencijas, bet ir dar tik besiformuojančias galimybes.
Dienos programą papildė edukacinė ekskursija „Vienuolynų takais“, leidusi prisiliesti prie Kretingos istorijos ir kultūrinio paveldo. Ji atskleidė, kad profesinį augimą brandina ne tik profesinės žinios, bet ir kultūrinės patirtys, plečiančios akiratį, ugdančios jautrumą aplinkai ir padedančios matyti platesnį žmogaus gyvenimo kontekstą.
Baigiamoji diskusija „Partnerystė mokinių ateičiai: lūkesčiai ir ateities planai“tapo erdve nuoširdiems pokalbiams apie kasdienius iššūkius, veiksmingus sprendimus ir naujas bendradarbiavimo kryptis. Skirtingų savivaldybių specialistų įžvalgos dar kartą patvirtino: stipri karjeros ugdymo sistema kuriama ne pavienių pastangų, o bendruomeniškumo, pasitikėjimo ir nuolatinio profesinio augimo pagrindu.
Į vasarą dalyviai išsivežė ne tik naujų idėjų, praktinių įžvalgų ir užmegztų profesinių ryšių. Kartu sustiprėjo suvokimas, kad kiekviena autentiška patirtis gali tapti svarbiu atspirties tašku mokiniui – padėti pažinti save, drąsiau kelti tikslus ir sąmoningiau kurti savo ateities istoriją.
