Lapkričio 19 d. Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas technologijų mokytojų metodinis būrelis susibūrė aptarti kompetencijomis grįsto ugdymo naujovių, pasidalinti teorinėmis įžvalgomis, praktine patirtimi bei pristatyti pamokų, paremtų naujuoju ugdymo paradigmų požiūriu, pavyzdžių. Metodinės dienos „Technologinis ugdymas. Galimybės, iššūkiai ir perspektyvos“ dalyviai dalijosi gerąja darbo patirtimi. Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazijos mokytojas A. Česnelis kartu su dviem ugdytiniais pristatė inžinerijos ugdymo galimybes 7–8 klasėse ir džiaugėsi mokinių pasiekimais ES jaunųjų mokslininkų konkurse. Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazijos pedagogė N. Pamparienė kalbėjo apie tvarumo svarbą ir pateikė praktinių pavyzdžių, kaip tvarumo idėjas įgyvendinti ugdymo(si) procese. R. Valentinavičiūtė dalijosi patirtimi apie Klaipėdos „Vyturio“ ir Litorinos mokyklose organizuojamą ugdymą apie tekstilės sampratą, jos panaudojimą mokiniams su specialiaisiais ugdymo(si) poreikiais. S. Kavaliūnas pristatė Klaipėdos Gedminų progimnazijos mokinių darbus, kurtus iš antrinių žaliavų, o Klaipėdos „Verdenės“ progimnazijos mokytoja G. Gricienė pakvietė apžiūrėti „Kalėdos mokinių tekstilės darbuose“ parodą. Metodinio būrelio pirmininkas A. Ronkus pristatė pranešimą apie skaitmeninių kompetencijų ugdymą technologijų pamokose ir dalijosi patirtimi apie šiuolaikinių technologijų naudą ir galimybes, ugdant mokinių skaitmeninius įgūdžius bei kūrybiškumą. Kolegialus mokymasis ir dalinimasis pasiteisinusiomis įgyvendintomis inovatyviomis idėjomis padeda tobulinti ugdymo proceso turinį, motyvuoti mokinius veikti.
