Metodinė priemonė „Sugauk skaičių, raidę“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Metodinė priemonė „Sugauk skaičių, raidę“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Jurgita Mikalauskienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja (mokytojas metodininkas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Priemonę sudaro rinkiniai: spalvotos, laminuotos žuvelės; laminuoti skaičiai iki 10 ir sudėties, atimties ženklai; meškerės su magnetais (kabliukais); markeriai ir kempinėlės trinti. Ant žuvelių skirtų gaudyti magneto pagalba, pasirinktinai pagal paskirtį tvirtinami, prisegami arba užrašomi skaičiai ar raidės. Su skaičiais atliekami veiksmai: gaudomi skaičiai, dedama jų seka, jie skaičiuojami ar atskaičiuojami, atliekami nesudėtingi aritmetiniai skaičiavimai 10 ribose. Veiksmai su raidėmis: gaudomi, dedami ištarti raidžių garsai, jų junginiai, skiemenys, žodžiai. Priemonė skirta skaičių sekos, skaičiavimo, atskaičiavimo mokymui ir įtvirtinimui; raidžių, raidžių junginių, skiemenų mokymui ir įtvirtinimui. Parsisiųsti: Metodinė priemonė SUGAUK SKAIČIŲ, RAIDĘ.docx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Priemonė kalbinių gebėjimų lavinimui „Linksmosios pėdutės“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Priemonė kalbinių gebėjimų lavinimui „Linksmosios pėdutės“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Agnė Kareivienė, logopedė (vyresnysis logopedas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Priemonės aprašymas: priemonę sudaro pėdų maketai ant kurių nurodyti įvairūs skiemenys. Vaikai atlieka užduotis judėdami ir dėliodami žodžius iš skiemenų. Tokiu būdu ugdytiniai net keletą kartų turi galimybę ištarti sudėtą žodį, susieti pagal prasmę sakinyje, susipažinti su negirdėtu žodžiu. Priemonė skirta: ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikams, kuriems reikia įveikti kalbos problemas, turtinti žodyną, lavinti stambiąją motoriką, sieti garsą su raide, įgyti pirmuosius skaitymo įgūdžius. Parsisiųsti: Metodinė priemonė LINKSMOSIOS PĖDUTĖS.docx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Skaidrės „Pirmosios gėlės“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Skaidrės „Pirmosios gėlės“” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Inesa Raudonė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja (mokytojas metodininkas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Supažindinimas su pirmosiomis, ankstyviausiomis pavasario gėlėmis. Įvairių užduočių atlikimas. Parsisiųsti: Skaidrės PIRMOSIOS GĖLĖS.ppt Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Skaidrės „Saugus eismas“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: „Saugus eismas” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Inesa Raudonė, mokytoja metodininkė Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Skaidrės skirtos supažindinti vaikus su kelių eismo taisyklėmis, mokytis spręsti įvairias situacijas. Parsisiųsti: Skaidrės SAUGUS EISMAS.pptx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
„Integruotas mokymas – raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės atskleidimą”
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Pranešimas Tema: „Integrated Learning – a key to development of creative and versatile personality“ „Integruotas mokymas – raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės atskleidimą” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Kristina Jocienė, anglų k. vyr. mokytoja ir Ingrida Preibienė, anglų k. vyr. mokytoja Įstaiga: Klaipėdos Baltijos gimnazija Amžiaus grupė / klasė: I-II gimnazijos klasės Anotacija (iki 300 ženklų): Pranešime apžvelgiami integruoto mokymo(si) požymiai bei privalumai. Pateikiami integruotų pamokų ir veiklų pavyzdžiai – anglų k. ir inžinerijos, biologijos, menų, geografijos, etikos. Taip pat dalijamasi, kokie aktyvūs ir IKT metodai, veiklos, skatinantys mokinių motyvaciją ir ugdantys kompetencijas buvo naudojami pamokose. Anglų kalbos integravimas su kitais mokomaisiais dalykais atveria galimybes įvairias kompetencijas ugdyti vienoje pamokoje bei priimti anglų kalbą kaip natūralią komunikacijos priemonę, plečia mokinio visuminį pasaulio suvokimą bei skatina įvairių kompetencijų ugdymą pamokose – kūrybiškumo, komunikavimo, pažinimo, skaitmeninę, kultūrinę. Kompetencijos, kurios ugdomos aptariamose integruotose pamokose – kūrybiškumo (video kūrimas, lankstinukų gaminimas, plakatų kūrimas, virškinimo sistemos modelio gaminimas ir kt.), skaitmeninė ( skaitmeninės reklamos kūrimas, filmukų kūrimas apie nykstančių rūšių išsaugojimą, 3D išmaniojo miesto modelio kūrimas tinkercard programos pagalba, pelės klonavimas „click and clone“ programos pagalba ir kt.). Komunikavimo kompetencija ( darbas porose, darbų pristatymas klasėje ir kt.). Pažinimo kompetencija – problemų sprendimas sprendžiant ekologines problemas – gyvūnų išsaugojimo, gilinantis į išmaniojo miesto bruožus, renkant informaciją apie Europos miestus, gilinantis į finansinio raštingumo temą ir kt. Kultūrinė kompetencija ugdoma per Europos miestų pažinimą, lankantis dailės galerijoje, M. Lietuvos istorijos muziejuje, lankantis spektaklių peržiūrose ir vėliau atliekant projektinius darbus – pristatant pasirinktą paveikslą, rašant spektaklio recenzijas, pristatant skirtingų Europos miestų lankstinukus. Parsisiųsti: Pranešimas PŠKC “Integruotos pamokos- raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės ugdymą”(galutinis).pptx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): 2024-04-18, PŠKC anglų k. metodinėje valandoje
Kokybiškas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo turinio organizavimas per kolegialią patirtį
Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir mokyklų-darželių direktoriaus pavaduotojų ugdymui metodinis būrelis gegužės 9 dieną įgyvendino trumpalaikę kvalifikacijos tobulinimo programą „Švietimo pagalba kiekvienam vaikui. Tarpinstitucinis bendradarbiavimas“. Edukacinio seminaro-išvykos metu mokytojai ir vadovai apsilankė Palangos lopšeliuose-darželiuose „Žilvinas“ (direktorė Rasa Jurgutienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė) ir „Pasaka“ (direktorė Dainora Šeižienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui Asta Navickienė). Įstaigų vadovai svečiams pristatė įstaigų ugdymo aplinkas, dalijosi švietimo pagalbos vaikui sistema, specialiųjų poreikių vaikų ugdymo galimybėmis, mokyklų komandų gerąja patirtimi, siekiant užtikrinti kiekvieno vaiko mokymosi sėkmę, kreipiant svarbiausią dėmesį į vaiko gerovę, socialinių ir akademinių gebėjimų tobulinimą. Klaipėdiečiai dėkingi už nuoširdų priėmimą ir geranorišką gerosios patirties dalijimąsi. Po diskusijų lopšeliuose-darželiuose išvykos dalyviai vyko į intriguojančią Lietuvos kultūros paveldo ekskursiją „Palangos vilos: paslaptys, legendos ir likimai“.