Audiovizualinis tekstas pamokoje kaip ugdymo įrankis
Kovo 25 dieną Klaipėdos „Varpo“ gimnazijoje vyko praktikumas, kurį organizavo Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas anglų kalbos mokytojų metodinis būrelis. Renginio tema – „Audiovizualinio teksto samprata, pritaikomumo galimybės įgyvendinant ugdymo turinį. Komunikavimo ir skaitmeninė kompetencijos“ – subūrė miesto progimnazijų ir gimnazijų mokytojus bendram idėjų ir patirties mainų renginiui. Praktikumą vedė Klaipėdos „Varpo“ gimnazijos anglų kalbos mokytoja Daiva Beliajeva. Pedagogė dalijosi vertinga patirtimi apie audiovizualinio teksto taikymą ugdymo procese, atskleisdama, kaip toks turinys gali praturtinti pamokas, skatinti mokinių kūrybiškumą bei ugdyti jų komunikacinius ir skaitmeninius gebėjimus. Mokytojai ne tik klausėsi teorinių įžvalgų, bet ir praktiškai analizavo audiovizualinio teksto galimybes: buvo demonstruojami mokinių sukurti darbai, aptarti sėkmingi taikymo pavyzdžiai. Renginys vyko taikant Europos kavinių metodą, kuris sudarė sąlygas aktyviai bendradarbiauti, diskutuoti ir generuoti naujas idėjas apie šiuolaikinių technologijų integravimą į ugdymo procesą. Reflektuodami praktikumo dalyviai teigė, kad pagilino žinias apie inovatyvių metodų taikymą ir atrado būdų, kaip padėti mokiniams geriau suprasti bei lengviau įsisavinti mokomąją medžiagą, planuojant veiklas. Renginys taip pat sustiprino bendruomeniškumo jausmą ir paskatino nuolatinį profesinį tobulėjimą.
Šventieji Jubiliejaus metai – dvasinis kelias Klaipėdos gimnazistams
Jubiliejus Bažnyčios gyvenime visada buvo svarbus dvasinis, bažnytinis ir socialinis įvykis. Nuo 1300 m., kai popiežius Bonifacas VIII paskelbė pirmuosius Šventuosius metus, jie tapo ypatingu malonės laikotarpiu, pasižyminčiu nuodėmių atleidimu ir Dievo gailestingumo išraiška. Tikintieji, dažnai keliaudami į Romą, pro Šventąsias duris semiasi dvasingumo, pagerbia apaštalų Petro ir Pauliaus relikvijas. Per amžius milijonai piligrimų taip liudijo savo tikėjimą. Klaipėdos miesto gimnazistai, kovo 26 d. susirinkę į miesto bendrojo ugdymo mokyklų 9 (I gimnazijos) klasių mokinių tikybos protmūšį „Šventieji Jubiliejaus metai“, vykusį Klaipėdos universiteto „Žemynos“ gimnazijoje, simboliškai patyrė dvasinę kelionę. Renginį pradėjo „Vilties piligrimų“ himnas, kurį atliko „Žemynos“ gimnazijos choras, vadovaujamas mokytojos Natalijos Urnikienės. Protmūšyje varžėsi komandos iš „Ąžuolyno“, „Aukuro“, Klaipėdos universiteto „Žemynos“, „Vėtrungės“, Vydūno gimnazijų ir Klaipėdos licėjaus. Mokiniai gilinosi į Jubiliejaus metų prasmę ir istoriją, dalijosi nacionalinės piligrimystės į Romą patirtimis, kūrė padėkos laiškus. Nugalėtojais tapo Klaipėdos licėjaus komanda, II vietą užėmė „Aukuro“ gimnazijos mokiniai, III vietą pasidalijo Vydūno ir „Vėtrungės“ gimnazistai. Dalyvių žinias vertino tikybos mokytojų komanda: doc. dr. Vaineta Juškienė, Edita Raubaitė ir Aurelija Žitkuvienė. Renginį inicijavo Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas tikybos mokytojų metodinis būrelis. Visi dalyviai buvo apdovanoti Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro bei Klaipėdos dekanato dovanėlėmis, o nugalėtojai – prizais, kuriuos įsteigė Socialinių mokslų kolegija, Klaipėdos universitetas ir renginių organizavimo komanda „Trys Karaliai“. Organizatorių informacija
Spektaklių banga Klaipėdoje
Kovo 27 dieną Klaipėdos Simono Dacho progimnazija atvėrė savo mokyklos duris tradicinio respublikinio teatro festivalio „Vandens lašas 2025“ dalyviams. Per dvi savaites įvairiose Klaipėdos miesto erdvėse bus suvaidinti net 28 spektakliai, kurių dalyviai – Klaipėdos miesto darželių, progimnazijų ir gimnazijų moksleiviai bei jų mokytojai. Laukia įdomi programa!
Pasaka šeimai „Kaip sesės broliuko ieškojo”
Balandžio 6 d. 12.00 val. ir 14.00 val. Klaipėdos etnokultūros centre (Daržų g. 10) vyks Stalo teatro (Vilnius) pasaka šeimai „Kaip sesės broliuko ieškojo”. Kartą gyveno trys seserys ir jų mažasis broliukas. Vieną dieną atskrido pulkas gulbių ir nusinešė broliuką… Ar suras seserys pradingusį brolį? Ar atliks visas užduotis, ar įveiks visas kliūtis? Visa tai sužinosite ir daug ką suprasite. Ši pasaka, kaip ir daugelis kitų, įvairių simbolių pagalba siekia perduoti gyvenimo pamokas, svarbias ir vaikams, ir suaugusiems. Apie pagarbą gamtai, žmogui ir darbui, apie gerumą ir altruizmą, atkaklumą ir ištvermę. Pasaka moko nenuvertinti kitų žmonių. Kaip įprasta Stalo teatre, ši pasaka sukurta, pasitelkus įvairius kasdienius objektus ir gyvą muzikavimą. Režisierė, scenografė, pasakos sekėja – Saulė DegutytėKompozitorė, atlikėja – Jausmė Elena Stonkutė Kaina – 4 Eur. (asmeniui)Amžius – nuo 4 m. Bilietai – www.etnocentras.lt
Klaipėdos priešmokyklinio ugdymo pedagogai apie įtraukųjį
Įtraukusis ugdymas – viena svarbiausių šiandienos švietimo krypčių, reikalaujanti nuolatinio pedagogų bendradarbiavimo, patirties sklaidos ir kūrybiškų sprendimų. Kovo 24 dieną Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinio būrelio iniciatyva vykusi metodinė diena „Vaiko patirties įgalinimas įtraukiojo ugdymo kelyje“ tapo prasminga erdve aptarti iššūkius bei ieškoti veiksmingų ugdymo būdų, padedančių kiekvienam vaikui jaustis svarbiu, priimtu ir galinčiu tobulėti bendruomenėje. Renginio metu pristatyti pranešimai ir projektai atskleidė įvairius įtraukties aspektus – nuo meninių kompetencijų stiprinimo per teatrinius žaidimus iki kultūrinių vertybių ugdymo, socialinių ir emocinių įgūdžių formavimo bei sveikos gyvensenos skatinimo. Klaipėdos lopšelių-darželių „Nykštukas“, „Sakalėlis“, „Vyturėlis“, „Puriena“, „Eglutė“, „Atžalynas“, „Pagrandukas“, „Čiauškutė“ pedagogai dalijosi praktine patirtimi, kaip projektinė veikla, meninė saviraiška ir netradiciniai metodai gali įtraukti net ir didelių ugdymosi poreikių turinčius vaikus, padėti jiems atsiskleisti, stiprinti pasitikėjimą savimi bei kurti ryšį su aplinka. Renginyje skambėjusios mintys aiškiai parodė, jog įtraukusis ugdymas nėra tik metodų rinkinys. Tai – vertybinė nuostata, grindžiama pagarba, empatija ir tikėjimu kiekvieno vaiko galimybėmis. Pedagogai sutaria – bendrystė, kūrybiškumas ir nuoseklus tobulėjimas yra tvirti pamatai, ant kurių kuriama šiuolaikiška, visus vaikus priimanti ugdymo aplinka.