Įtraukusis ugdymas – viena svarbiausių šiandienos švietimo krypčių, reikalaujanti nuolatinio pedagogų bendradarbiavimo, patirties sklaidos ir kūrybiškų sprendimų. Kovo 24 dieną Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinio būrelio iniciatyva vykusi metodinė diena „Vaiko patirties įgalinimas įtraukiojo ugdymo kelyje“ tapo prasminga erdve aptarti iššūkius bei ieškoti veiksmingų ugdymo būdų, padedančių kiekvienam vaikui jaustis svarbiu, priimtu ir galinčiu tobulėti bendruomenėje.
Renginio metu pristatyti pranešimai ir projektai atskleidė įvairius įtraukties aspektus – nuo meninių kompetencijų stiprinimo per teatrinius žaidimus iki kultūrinių vertybių ugdymo, socialinių ir emocinių įgūdžių formavimo bei sveikos gyvensenos skatinimo. Klaipėdos lopšelių-darželių „Nykštukas“, „Sakalėlis“, „Vyturėlis“, „Puriena“, „Eglutė“, „Atžalynas“, „Pagrandukas“, „Čiauškutė“ pedagogai dalijosi praktine patirtimi, kaip projektinė veikla, meninė saviraiška ir netradiciniai metodai gali įtraukti net ir didelių ugdymosi poreikių turinčius vaikus, padėti jiems atsiskleisti, stiprinti pasitikėjimą savimi bei kurti ryšį su aplinka.
Renginyje skambėjusios mintys aiškiai parodė, jog įtraukusis ugdymas nėra tik metodų rinkinys. Tai – vertybinė nuostata, grindžiama pagarba, empatija ir tikėjimu kiekvieno vaiko galimybėmis. Pedagogai sutaria – bendrystė, kūrybiškumas ir nuoseklus tobulėjimas yra tvirti pamatai, ant kurių kuriama šiuolaikiška, visus vaikus priimanti ugdymo aplinka.
