Spalvinimo knygelė ,,Draugystės pynė. Mano skaitymo knygelė“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Leidinys Tema: Spalvinimo knygelė ,,Draugystės pynė. Mano skaitymo knygelė“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Laima Naraškevičienė Pareigos: mokytoja – logopedė Kvalifikacinė kategorija: ekspertė —————————————– Lina Mineikienė Pareigos: specialioji pedagogė Kvalifikacinė kategorija: ekspertė —————————————– Renata Remeikienė Pareigos: specialioji pedagogė Kvalifikacinė kategorija: metodininkė —————————————- Aistė Lajauskienė Pareigos: specialioji pedagogė ir logopedė Kvalifikacinė kategorija: ekspertė ————————————— Rita Lavrinenkovienė Pareigos: dailės mokytoja. Kvalifikacinė kategorija: metodininkė ————————————– Modesta Barakauskaitė Pareigos: lietuvių kalbos mokytoja. Kvalifikacinė kategorija: metodininkė Įstaiga: Klaipėdos „Medeinės“ mokykla Klaipėdos Martyno Mažvydo progimanazija Klaipėdos pedagoginė psichologinė tarnyba Klaipėdos “Versmės” progimnazija Klaipėdos rajono Veiviržėnų Jurgio Šaulio gimnazija Amžiaus grupė / klasė: Specialusis ugdymas, ikimokyklinis ugdymas, pradinis ugdymas Anotacija (iki 300 ženklų): Nuo vaikų – vaikams. Ši spalvota, kupina įvairiausių nutikimų, įdomiausių pasakojimų, knygelė skirta ir skaitantiems, ir besimokantiems skaityti vaikučiams. O dar įdomiau dėti raidelę prie raidelės, kai žinai, kad visos istorijos čia – vaikų kurtos ir iliustruotos. Įvairaus amžiaus vaikai rašė ir piešė savo istorijas, o knygelės rengėjai – istorijas šiek tiek patobulino. Tikime, kad vaikučių istorijas bus labai smagu skaityti, o dar tik dėliojančius raideles – kuo greičiau išmokti. Juk taip įdomu sužinoti, ką nori papasakoti bendraamžiai iš įvairiausių miestų, miestelių ar net valstybių. Skaitykite, vaikai, nes ši knygelė nuo vaikų jums, vaikams! Parsisiųsti: Spalvinimo knygelė ,,Draugystės pynė. Mano skaitymo knygelė“ Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): 2024-12-19, Klaipėdos miesto mokyklų logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinio būrelio susirinkimo metu.
Mokomosios užduotys „Kubiukas Šokliukas“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Užduočių knyga „Kubiukas Šokliukas“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Giedra Andriušienė, ikimokyklinis, priešmokyklinis ugdymas, vyr. mokytoja Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Sakalėlis“ Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): „Kubiuko Šokliuko” mokomąsias užduotis sudaro kubas ir užduočių knyga. Kubas – medžiaginis, minkštos faktūros, lengvas, su skirtingų spalvų sienelėmis, kuriose įsiūtos kišenėlės. Jose galima pagal tematiką, tikslus, uždavinius talpinti pagamintas ar įsigytas užduočių korteles ir išridenus kubą atlikti užduotis. Užduočių knygelė „Kubiuko Šokliuko linksmosios užduotys“ sudaryta iš atskirų laminuotų užduočių lapų, susegtų į vieną segtuvą. Knygelėje esančios užduotys sukurtos remiantis bendrųjų programų turiniu ir yra orientuotos į komunikavimo, kultūrinę, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninę, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetencijas. Užduotys skirtos vaikų atminties, kalbos, motorikos lavinimui, kūrybiškumo, fizinį aktyvumo skatinimui. Parsisiųsti: Užduočių knyga LINKSMOSIOS KUBIUKO ŠOKLIUKO UŽDUOTYS.pdf Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelio-darželio „Sakalėlis“ mokytojų metodiniame susirinkime, 2023-11-30.
Projektas „8 STORIES FOR CREATIVITY: SOCIAL INCLUSION THROUGH THEATRE“ / „8 istorijos kūrybiškumui: socialinė įtrauktis, panaudojant teatro metodus“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Projektas Tema: „8 STORIES FOR CREATIVITY: SOCIAL INCLUSION THROUGH THEATRE“ / „8 istorijos kūrybiškumui: socialinė įtrauktis, panaudojant teatro metodus“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Karolis Makauskas Teatras, mokytojas metodininkas Įstaiga: Klaipėdos Simono Dacho progimnazija Amžiaus grupė / klasė: 1-8 klasės Anotacija (iki 300 ženklų): 2022-2024 metais, bendradarbiaujant su organizacija „Kūrybinės ateities idėjos“ (KAI), Klaipėdos Simono Dacho progimnazijos teatro klasių mokytojai ir mokiniai įsitraukė į tarptautinį programos Erasmus+ projektą „8 STORIES FOR CREATIVITY: SOCIAL INCLUSION THROUGH THEATRE“ (2021-1-LT01-KA220-SCH-000024132) Projekto tikslas – panaudojant dramos, improvizacijos technikas kaip įrankį, skatinantį kritinį mąstymą, vaizduotę, fantaziją, kūrybiškumą bei socialinę integraciją mokyklose, ugdyti vaikus, pasitelkiant vertybinę sistemą. Parsisiųsti: Užduočių aplankas (*.pdf) Improvizacijos priemonių vadovas kūrybiškumo ugdymui (*.pdf) Bendra Europos ataskaita (*.pdf) Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Aprobuota 2024-01-19 Gerosios sklaidos renginyje- seminare Klaipėdos miesto teatro, dorinio ugdymo, lietuvių kalbos, užsienio kalbos ir kitų humanitarinių dalykų mokytojams. Programos Erasmus+ projekto „8 STORIES FOR CREATIVITY: SOCIAL INCLUSION THROUGH THEATRE“ (2021-1- LT01-KA220-SCH-000024132) veiklų pristatymas. 2024-01-19 KPŠKC Pažyma Nr. 19/ Dalyvio Pažymėjimas 20224-01-19 Nr. 750 KPŠKC
Mokomoji knyga „Teatras kaip žaidimo erdvė“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomoji knyga Tema: „Teatras kaip žaidimo erdvė“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Silvija Almonaitienė Įstaiga: Klaipėdos Eduardo Balsio menų gimnazija Amžiaus grupė / klasė: 5-10 kl. Anotacija (iki 300 ženklų): Šioje knygoje dailės mokytoja Silvija Almonaitienė atskleidžia teatro ir dizaino sintezės magiją, pristatydama unikalias dizaino technologijų ir teatro pedagogikos metodikas, kurios skatina mokinius tvariai kurti ir perdirbti medžiagas, lavinant jų meninę raišką ir kūrybiškumą. Čia rasite įkvepiančių pavyzdžių ir praktinių patarimų, kaip paprastomis priemonėmis sukurti įspūdingus teatro kostiumus, butaforiją ir kitus scenos elementus, kurie pavers mokymosi procesą įtraukiančiu ir džiuginančiu nuotykiu. Parsisiųsti: Mokomoji knyga „Teatras kaip žaidimo erdvė“ Aprobuota / pristatyta (kada ir kur):2024-05-23 Klaipėdos Eduardo Balsio menų gimnazija, kasmetinis rūbų ir dizaino konkursas “Mada‘m 2024“
Metodinė priemonė „Sugauk skaičių, raidę“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Metodinė priemonė „Sugauk skaičių, raidę“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Jurgita Mikalauskienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja (mokytojas metodininkas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Priemonę sudaro rinkiniai: spalvotos, laminuotos žuvelės; laminuoti skaičiai iki 10 ir sudėties, atimties ženklai; meškerės su magnetais (kabliukais); markeriai ir kempinėlės trinti. Ant žuvelių skirtų gaudyti magneto pagalba, pasirinktinai pagal paskirtį tvirtinami, prisegami arba užrašomi skaičiai ar raidės. Su skaičiais atliekami veiksmai: gaudomi skaičiai, dedama jų seka, jie skaičiuojami ar atskaičiuojami, atliekami nesudėtingi aritmetiniai skaičiavimai 10 ribose. Veiksmai su raidėmis: gaudomi, dedami ištarti raidžių garsai, jų junginiai, skiemenys, žodžiai. Priemonė skirta skaičių sekos, skaičiavimo, atskaičiavimo mokymui ir įtvirtinimui; raidžių, raidžių junginių, skiemenų mokymui ir įtvirtinimui. Parsisiųsti: Metodinė priemonė SUGAUK SKAIČIŲ, RAIDĘ.docx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Priemonė kalbinių gebėjimų lavinimui „Linksmosios pėdutės“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Priemonė kalbinių gebėjimų lavinimui „Linksmosios pėdutės“ Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Agnė Kareivienė, logopedė (vyresnysis logopedas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Priemonės aprašymas: priemonę sudaro pėdų maketai ant kurių nurodyti įvairūs skiemenys. Vaikai atlieka užduotis judėdami ir dėliodami žodžius iš skiemenų. Tokiu būdu ugdytiniai net keletą kartų turi galimybę ištarti sudėtą žodį, susieti pagal prasmę sakinyje, susipažinti su negirdėtu žodžiu. Priemonė skirta: ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikams, kuriems reikia įveikti kalbos problemas, turtinti žodyną, lavinti stambiąją motoriką, sieti garsą su raide, įgyti pirmuosius skaitymo įgūdžius. Parsisiųsti: Metodinė priemonė LINKSMOSIOS PĖDUTĖS.docx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Skaidrės „Pirmosios gėlės“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: Skaidrės „Pirmosios gėlės“” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Inesa Raudonė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja (mokytojas metodininkas) Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Supažindinimas su pirmosiomis, ankstyviausiomis pavasario gėlėmis. Įvairių užduočių atlikimas. Parsisiųsti: Skaidrės PIRMOSIOS GĖLĖS.ppt Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
Skaidrės „Saugus eismas“
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Mokomosios užduotys Tema: „Saugus eismas” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Inesa Raudonė, mokytoja metodininkė Įstaiga: Klaipėdos lopšelis-darželis „Traukinukas“ ,,Boružėlės“ skyrius Amžiaus grupė / klasė: ikimokyklinis, priešmokyklinis Anotacija (iki 300 ženklų): Skaidrės skirtos supažindinti vaikus su kelių eismo taisyklėmis, mokytis spręsti įvairias situacijas. Parsisiųsti: Skaidrės SAUGUS EISMAS.pptx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Traukinukas“ metodinės tarybos posėdyje 2023-05-24 Nr. V4-2
„Integruotas mokymas – raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės atskleidimą”
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: Pranešimas Tema: „Integrated Learning – a key to development of creative and versatile personality“ „Integruotas mokymas – raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės atskleidimą” Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Kristina Jocienė, anglų k. vyr. mokytoja ir Ingrida Preibienė, anglų k. vyr. mokytoja Įstaiga: Klaipėdos Baltijos gimnazija Amžiaus grupė / klasė: I-II gimnazijos klasės Anotacija (iki 300 ženklų): Pranešime apžvelgiami integruoto mokymo(si) požymiai bei privalumai. Pateikiami integruotų pamokų ir veiklų pavyzdžiai – anglų k. ir inžinerijos, biologijos, menų, geografijos, etikos. Taip pat dalijamasi, kokie aktyvūs ir IKT metodai, veiklos, skatinantys mokinių motyvaciją ir ugdantys kompetencijas buvo naudojami pamokose. Anglų kalbos integravimas su kitais mokomaisiais dalykais atveria galimybes įvairias kompetencijas ugdyti vienoje pamokoje bei priimti anglų kalbą kaip natūralią komunikacijos priemonę, plečia mokinio visuminį pasaulio suvokimą bei skatina įvairių kompetencijų ugdymą pamokose – kūrybiškumo, komunikavimo, pažinimo, skaitmeninę, kultūrinę. Kompetencijos, kurios ugdomos aptariamose integruotose pamokose – kūrybiškumo (video kūrimas, lankstinukų gaminimas, plakatų kūrimas, virškinimo sistemos modelio gaminimas ir kt.), skaitmeninė ( skaitmeninės reklamos kūrimas, filmukų kūrimas apie nykstančių rūšių išsaugojimą, 3D išmaniojo miesto modelio kūrimas tinkercard programos pagalba, pelės klonavimas „click and clone“ programos pagalba ir kt.). Komunikavimo kompetencija ( darbas porose, darbų pristatymas klasėje ir kt.). Pažinimo kompetencija – problemų sprendimas sprendžiant ekologines problemas – gyvūnų išsaugojimo, gilinantis į išmaniojo miesto bruožus, renkant informaciją apie Europos miestus, gilinantis į finansinio raštingumo temą ir kt. Kultūrinė kompetencija ugdoma per Europos miestų pažinimą, lankantis dailės galerijoje, M. Lietuvos istorijos muziejuje, lankantis spektaklių peržiūrose ir vėliau atliekant projektinius darbus – pristatant pasirinktą paveikslą, rašant spektaklio recenzijas, pristatant skirtingų Europos miestų lankstinukus. Parsisiųsti: Pranešimas PŠKC “Integruotos pamokos- raktas į kūrybiškos ir visapusiškos asmenybės ugdymą”(galutinis).pptx Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): 2024-04-18, PŠKC anglų k. metodinėje valandoje
Lietuvių kalbos pamokų ciklas „Paveikslas – mano sielos veidrodis“: viešosios kalbos ir esė pavyzdžiai“ 9 klasei
Žanras (monografija, knyga, programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita). Darbo / priemonės pavadinimas: 2 pamokų ciklas. Tema: Paveikslas – mano sielos veidrodis Autorius / autorių grupė (Vardas, Pavardė). Dalykas, kvalifikacinė kategorija: Živilė Kairienė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė Įstaiga: Klaipėdos licėjus Amžiaus grupė / klasė: 9 klasė Anotacija (iki 300 ženklų): Metodinė priemonė skirta 9 klasių mokiniams. Tikslas – plėtoti dvasines, intelektines asmens galias, ugdyti kūrybiškumą, gebėjimą sklandžiai ir originaliai pristatyti dailės kūrinį. Rekomenduojama prieš pradedant nagrinėti O.Vaildo romaną ,,Doriano Grėjaus paveikslas“. Pamoka skatina domėtis daile, logiškai, kritiškai mąstyti, atsakingai vartoti kalbą. Atlikę kūrybines užduotis mokiniai gebės paaiškinti meno kūrinio prasmę, atskleis savitą paveikslo prasmę rašydami esė žanro tekstą. Pamokos medžiaga įgalina integruoti dailę, ugdo mokinių kultūrinę, komunikacinę ir pažinimo kompetencijas Parsisiųsti: Lietuvių kalbos ir literatūros pamokų ciklo planas.docx 2 priedas. Kalbos planas ir pastraipos atmintinė.pptx Lietuvių kalba ir literatūra III (priedai).zip Lietuvių kalba ir literatūra IV (priedai).zip Aprobuota / pristatyta (kada ir kur): Klaipėdos miesto lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų metodinio būrelio susirinkime 2024-04-11