Šiandien, kai vis daugiau kalbama apie kiekvieno vaiko teisę mokytis saugioje ir jį priimančioje aplinkoje, ypač svarbu dalytis patirtimis ir ieškoti bendrų kelių, kaip stiprinti įtrauktį švietime. Būtent tokia mintis lydėjo lapkričio 25 d. Klaipėdoje vykusią konferenciją „Įtraukiojo ugdymo praktika ir perspektyvos: nuo iššūkių iki sprendimų vizijų“, kurią organizavo Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamas priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinis būrelis.
Renginio pradžioje akcentuota, kad įtrauktis – tai ne tik teisinė nuostata, bet ir kasdienis darbas, kurį įgalina bendrystė, pagarba ir nuolatinis jautrumas kiekvieno vaiko poreikiams. Konferencijoje pristatyti pranešimai atspindėjo platų įtraukiojo ugdymo lauką ir tarptautines patirtis.
Alina Juškienė ir Indrė Mažeikienė dalijosi įžvalgomis iš Ispanijos, kur darželiuose puoselėjama stipri bendrystės kultūra, padedanti kiekvienam vaikui jaustis priimtam ir matomam bendruomenėje. Birutė Vitkauskienė kalbėjo apie ryšio su ypatingu vaiku svarbą, pabrėždama, kad įtrauktis prasideda nuo nuoširdaus santykio ir gebėjimo suprasti individualius poreikius.
Kūrybinės ir terapinės praktikos iš Madeiros regiono atsispindėjo Redos Jokubauskienės ir Jovitos Bertašienės pranešime apie kūrybos galią vaiko emocinei ir socialinei raidai. Tuo tarpu Jolanta Jucienė ir Loreta Mineikienė dalijosi patirtimis, kaip meno terapija padeda SUP vaikams geriau išreikšti savo jausmus ir sumažinti patiriamą įtampą.
Lektorė – edukacinio turinio vaikams ir suaugusiesiems kūrėja, rašytoja ir emocinės sveikatos praktikė Ilona Bakšė – pakvietė pedagogus pažvelgti į ugdymą per kūrybiškumo ir emocinės atjautos prizmę. Ji pristatė kūrybiškumo žemėlapį, „Sapno mokytojo“ sistemą ir emocinio kūrybiškumo idėjas, padedančias mokytojams kurti aplinką, kurioje vaikas jaučiasi matomas, saugus ir drąsus būti savimi.
Konferencija tapo priminimu, kad įtraukusis ugdymas yra nuoseklus ir bendras kelias, kuriame svarbiausia – atvira, mokytis pasirengusi bendruomenė, gebanti dalytis patirtimis ir ieškoti sprendimų.
