Kūrybiškumas šiandien pripažįstamas esmine XXI amžiaus kompetencija, glaudžiai susijusia su inovacijų pažanga. Būtent apie kūrybiškumo ugdymą ir inovacijų taikymą technologijų pamokose kalbėjosi technologijų dalyko mokytojai, lapkričio 19 dieną susirinkę į tradicinę Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo technologijų mokytojų metodinio būrelio metodinę dieną „Inovacijos ir kūrybiškumas technologijų pamokose“.
Renginys buvo kupinas įdomių patirčių. Pirmasis pranešimas – „STEAM inžinerija technologijų pamokose“, kurį pristatė Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazijos mokinės Smiltė, Gabrielė ir Giedrė (mokytojas A. Česnelis) – nepaliko abejingų. Mokinės parengė savo komandos sukurtų gaminių parodą, išsamiai papasakojo apie kūrybos procesą ir jo metu kylančius iššūkius.
Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro techninės kūrybos ir estetinio lavinimo skyriaus vedėja S. Bradauskienė pristatė projektą „STEAM bulvė“. Jis apjungė įvairias disciplinas – nuo matematikos iki kulinarijos – ir parodė, kad net kasdienis objektas gali tapti veiksminga mokinių pažinimo priemone. Centro mokytojos O. Vaitkienės vadovaujamų mokinių darbai „Hologramų projektorius“ taip pat sulaukė dėmesio.
Kiek kitokiu aspektu M. K. Čiurlionio kūrybą atskleidė Klaipėdos „Vėtrungės“ gimnazijos mokytoja E. Kleivienė. Ji pabrėžė, kad analizuojant meną ir pasitelkiant įvairius pojūčius, atsiveria galimybė netradiciškai ir veiksmingai ugdyti mokinių kritinį mąstymą. Klaipėdos Litorinos mokyklos mokytoja R. Valentinavičiūtė pasidalijo įspūdžiais iš tarptautinės tekstilės parodos Milane, o Klaipėdos „Versmės“ progimnazijos mokytoja J. Bivainienė savo pristatyme „Tvari mada“ dar kartą priminė ekologinės tematikos aktualumą. Klaipėdos „Aitvaro“ gimnazijos mokytoja S. Jakuseva pateikė gimnazistų patirtį keramikos srityje, o renginio dalyvius ypatingai nudžiugino pamokų ciklo metu sukurtų keramikos gaminių paroda.
Renginį užbaigė Klaipėdos „Versmės“ progimnazijos mokytojo A. Ronkaus ir Klaipėdos „Vyturio“ progimnazijos mokytojos R. Valentinavičiūtės pasidalytos patirtys iš vasarą vykusio technologijų mokytojų kūrybinio plenero. Pedagogai pristatė plenere sukurtą „Tūkstantmečio parko“ idėjų knygą ir pasidžiaugė darnia dalyvių kūrybine partneryste.
Dalyviai iš renginio išsinešė ne tik naujų idėjų, bet ir įkvėpimo toliau ieškoti kūrybinių sprendimų, jungiančių meną, mokslą ir inovacijas.
