Kovo 25 d. Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų metodinio būrelio tarybos kvietimu miesto lietuvių kalbos ir literatūros mokytojai susitiko svetingos Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazijos konferencijų salėje. Buvo svarbu aptarti aktualijas, susijusias su svarbių mokinių pasiekimų patikrinimų (PUPP, VBE, NMPP) klausimais, taip pat mokyklose vasario 16–kovo 11 d. organizuotus Lietuvių kalbos dienų renginius ir kitus tradicinius lietuvių kalbos ugdytojų bendruomenės organizuotus konkursus, atliepiančius gabiųjų mokinių ugdymą.
Susirinkimas, pradėtas Klaipėdos Imanuelio Kanto viešosios bibliotekos Meno skyriaus vedėjos Birutės Skaisgirienės pranešimu ,,M.K.Č. asmenybės atspindžiai korespondencijoje“, dalyvius praturtino gilesnėmis įžvalgomis apie didžio Lietuvos ir Europos menininko Mykalojaus Konstantino Čiurlionio asmenybe ir literatūriniu palikimu. Pakylėti jautrios genijaus istorijos mokytojai dėmesingai išklausė lietuvių kalbos mokytojų parengtų pranešimų. Savo įžvalgomis apie užduočių turinį, mokinių pasiekimus ir pažangos metmenis dalijosi Eglė Kerul („NMPP naujovės 8 klasių koncentre“), Laima Kaupienė („9–12 (I–IV gimnazijos) klasių olimpiada“), Jurgita Barasienė („8 klasių mokinių lietuvių kalbos olimpiada“). Mokytojas Vytautas Staugas pristatė tradicinio filologų konkurso atradimus, o Laura Rojutė-Maselskienė pagal pateiktą mokyklų mokytojų informaciją apžvelgė įvykusių Lietuvių kalbos dienų renginių įstaigose patirtis.
Klaipėdos miesto savivaldybės švietimo skyriaus vyriausiosios specialistės Kristina Sipavičienė ir Ilona Milkontė pasidalino sprendimais dėl aptartų PUPP ir VBE organizavimo bei vertinimo apmokėjimo. Mokytoja Deimantė Rutkauskaitė, metodinio būrelio tarybos narė, pristatė informacinį pranešimą apie vasario 27 d. Nacionalinėje švietimo agentūros organizuotame susitikime aptartus diskusinius klausimus: dalykų mokymo aktualijas, NŠA teikiamą pagalbą, lūkesčius, tęsiant bendravimą ir bendradarbiavimą, siekiant prisidėti prie ugdymo proceso ir pasiekimų vertinimo kokybės bei pagalbos mokytojams.
Klausytojų auditorijos aktyvumas ir grįžtamasis ryšys leidžia daryti prielaidą, kad susirinkimo turinys buvo aktualus ir informatyvus dirbant su mokiniais, orientuojantis į kiekvieno jų pažangą.
Organizatorių informacija
