Nors mokinio padėjėjo vaidmuo šiuolaikinėje švietimo sistemoje tampa vis svarbesnis, šios profesijos atstovai neretai susiduria su emociniu nuovargiu ir motyvacijos stoka. Balandžio 22 d. Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro koordinuojamo mokinio padėjėjų metodinio būrelio iniciatyva organizuota apskritojo stalo diskusija „Mokinio padėjėjo motyvacijos stiprinimas darbui su mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių“ tapo puikia galimybe aptarti motyvacijos stiprinimo būdus ir ieškoti konstruktyvių sprendimų kasdienėje praktikoje.
Diskusiją moderavo Klaipėdos pedagoginės psichologinės tarnybos psichologė G. Jonaitienė, jai talkino Klaipėdos „Medeinės“ mokyklos mokinio padėjėja D. Vaitkevičienė.
Renginio metu mokinio padėjėjai ne tik išsakė savo lūkesčius, bet ir rado atsakymus į svarbius klausimus. Buvo išskirti trys pagrindiniai veiksniai, padedantys mokinio padėjėjams geriau jaustis darbe. Diskusijos dalyviai akcentavo, kad norint įveikti darbe kylančius emocinius sunkumus ir išlaikyti ramybę, visų pirma reikalinga psichologinė pagalba. Taip pat labai svarbu, kad darbo aplinka būtų jauki ir palaikanti – kai kolegos dirba draugiškai, palaiko vieni kitus, atsiranda daugiau motyvacijos ir bendrystės jausmas. Galiausiai, pabrėžta būtinybė užtikrinti ne tik tinkamą atlygį, bet ir pagarbą bei įvertinimą – juk mokinio padėjėjų darbas yra atsakingas, sudėtingas ir dažnai emociškai įtemptas.
Vieningai sutarta, kad norint išlaikyti motyvaciją ir kokybiškai atlikti savo darbą, būtina ne tik materialinė parama, bet ir moralinis palaikymas, psichologinė pagalba bei glaudus bendradarbiavimas su visa mokyklos bendruomene.
Organizatorių informacija
