Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) |
Įtraukiosios skaitymo, rašymo ir diskutavimo įvairių dalykų pamokose programos vykdymas |
Darbo / priemonės pavadinimas |
Žalioji vertinimo sistema |
TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM |
Įtraukusis ugdymas
|
Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) |
Mokytoja metodininkė Nijolė Žukienė |
Dalykas, kvalifikacinė kategorija |
Lietuvių kalbos mokytoja |
Įstaiga |
Klaipėdos „Saulėtekio“ progimnazija |
Amžiaus grupė / klasė |
1 – 8 klasės |
Anotacija (iki 300 ženklų) |
Kad skaitymas būtų naudingas, privalu skaityti interpretuojant. Vienas svarbiausių mokytojų uždavinių – siekti, kad mokiniai taptų susidomėjusiais, mąstančiais, svarstančiais skaitytojais. Skaitymo gebėjimų ugdymas labai svarbus įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą idėją. Skaitymo ir rašymo sutrikimus turintiems vaikams gelbėja specialiosios mokymo priemonės. Kai kurios yra labai paprastos. Skaitymą palengvina spalvotos skaitymo liniuotės, tekste išryškinančios tą eilutę, kurią reikia perskaityti. Ištirta, kad liniuočių spalvų filtrai paryškina tekstą, padidina skaitymo greitį daugiau nei 30 %, gerina skaitymo tikslumą, suvokimą, skaitymas tampa mažiau varginantis, padeda sutelkti dėmesį. |
Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) |
Patvirtinta Klaipėdos „Saulėtekio“ progimnazijos 2025-10-21 Metodinės tarybos protokolu Nr. UP11-1 |
Parsisiųsti: