Socialinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse, įgyvendinant įtraukųjį ugdymą
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Elgesio supratimo mokomoji medžiaga Darbo / priemonės pavadinimas Socialinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse, įgyvendinant įtraukųjį ugdymą TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Audronė Visockė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Pradinis ugdymas, mokytoja metodininkė Įstaiga Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazija Amžiaus grupė / klasė 1-4 klasės Anotacija (iki 300 ženklų) Norėčiau pasidalyti patirtimi, kaip ugdau dešimtmečių specialiųjų poreikių vaikų socialinius įgūdžius, kokių tikslų siekiu ir kokius metodus taikau. Žaidimas, piešimas, pasakojimas, situacijų aptarimas, klausymas ir analizavimas – vieni pagrindinių mano taikomų metodų. Žaidžiant būtini rašymo įgūdžiai, tačiau jei jie dar menki, užduotys gali būti atliekamos piešiant, kalbantis , diskutuojant. Ugdydama socialinius įgūdžius, didžiausią dėmesį skiriu bendravimui, jausmų suvokimui, savikontrolei, streso įveikimui. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Pvz.: patvirtinta Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazijos Mokytojų tarybos protokolu 2026 – 01 – 14 Nr. Parsisiųsti: Socialinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse, įgyvendinant įtraukųjį ugdymą
Lietuvių kalbinės įtraukties ugdymas rusų ugdomąja kalba mokiniams
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Mokymo programa Darbo / priemonės pavadinimas Lietuvių kalbinės įtraukties ugdymas rusų ugdomąją kalba mokiniams TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Greta Botyriūtė-Skiotienė, Vilma Vilkytė-Žemaitaitienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Vilniaus lietuvių namų ULŠS vyr. metodininkė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė ir lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja ekspertė Įstaiga Vilniaus lietuvių namai Amžiaus grupė / klasė 5 ir 9 (I gimnazijos) klasių mokiniams Anotacija (iki 300 ženklų) Programa parengta vadovaujantis lietuvių kalbos mokymą reglamentuojančiais dokumentais, Europos kalbų mokėjimo lygiais, valstybinės kalbos samprata, Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, bendrosiomis programomis, patikrinimų ir valstybinių egzaminų (NMPP, PUPP ir VBE) reikalavimais. Programos tikslas – stiprinti rusų ugdomąja kalba besimokančių mokinių lietuvių kalbos gebėjimus bei suteikti mokytojams metodinių ir praktinių žinių, padedančių integruoti valstybinę kalbą į įvairių dalykų pamokas ir kurti įtraukią daugiakalbės klasės ugdymo aplinką.Programoje numatyta teorinė dalis ir praktinės veiklos su mokiniais. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Programa pristatyta TŪM mokyklų „Lietuvių kalbinės įtraukties vykdymas rusų ugdomąją kalba mokiniams“ veiklos metu 2025 m. spalio – lapkričio mėn. Klaipėdos „Aitvaro“ gimnazijoje. Parsisiųsti: Lietuvių kalbinės įtraukties ugdymas rusų ugdomąja kalba mokiniams
Atvira ukrainiečių kalbos pamoka „Kalba visus vienija“
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Atvira ukrainiečių kalbos pamoka Darbo / priemonės pavadinimas „Kalba visus vienija“ TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Ukrainiečių kalbos mokytoja Anzhela Bykova Dalykas, kvalifikacinė kategorija Ukrainiečių kalbos mokytoja Įstaiga Klaipėdos „Aitvaro“ gimnazija Amžiaus grupė / klasė II gimn.klasių mokiniams Anotacija (iki 300 ženklų) Pamoka skirta mokinių kalbinių ir literatūrinių kompetencijų gilinimui bei tautinės savimonės ugdymui. Pamokos tikslas – plėsti ir turtinti mokinių ukrainiečių kalbos ir literatūros žinias, formuoti supratimą apie ukrainiečių kalbą kaip nacionalinį lobį ir esminį tautos bei valstybės egzistavimo pagrindą, ugdyti gebėjimą taikyti įgytas žinias praktinėje veikloje, lavinti atmintį, dėmesį bei kalbinį mąstymą, puoselėti meilę gimtajai kalbai ir tautinio orumo jausmą. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Programa pristatyta TŪM mokyklų „Įtraukiojo ugdymo tinklaveikos sukūrimas ir įveiklinimas“ veiklos metu 2025-03-25 Klaipėdos „Aitvaro“ gimnazijoje. Parsisiųsti: Atvira ukrainiečių kalbos pamoka „Kalba visus vienija“
Interaktyvieji „iMO-LEARN“ kubai
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Aktyviosios pertraukėlės naudojant interaktyviuosius kubus. Darbo / priemonės pavadinimas Interaktyvieji „iMO-LEARN“ kubai TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Sandra Romančikaitė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Socialinė pedagogė Įstaiga Klaipėdos „Saulėtekio“ progimnazija Amžiaus grupė / klasė 1-6 kl. Anotacija (iki 300 ženklų) Su kiekvienais metais pastebima, jog mokinių fizinis aktyvumas mažėja. Atsiranda daugiau turinčių viršsvorio, nemotyvuotų, tingių mokinių. Didelę įtaką mokiniams praradusiems mokymosi motyvaciją, turi išmaniųjų įrenginių naudojimasis pertraukų metu, tarp pamokų. Todėl tampa svarbiu iššūkiu kaip kūrybiškai sudominti mokinius ir pagerinti jų pasitenkinimą ugdymosi procesu. Interaktyvūs “iMO”-Learn kubai skatina mokinių fizinį aktyvumą pertraukų metu ir gerina ugdymosi procesą. Interaktyviosios pertraukėlės įtraukia įprastos raidos ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos „Saulėtekio“ progimnazijos Metodinės tarybos protokolu 2025-11-26 Nr. UP11-2 Parsisiųsti: Interaktyvieji „iMO-LEARN“ kubai
Kaip padėti vaikui būti labiau įsitraukusiam į klasės veiklą?
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Elgesio supratimo mokomoji medžiaga Darbo / priemonės pavadinimas Kaip padėti vaikui būti labiau įsitraukusiam į klasės veiklą? TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Sandra Kybransaitė Edita Žvirblė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Psichologė Mokytoja Įstaiga Klaipėdos „Medeinės“ mokykla Amžiaus grupė / klasė 1 – 12 klasės Anotacija (iki 300 ženklų) Sensoriškai jautriems vaikams sunkiau susikaupti, išlikti dėmesingiems atliekant įvairias kasdienes veiklas, komunikuojant tarpusavyje. Šios priemonės tikslas – padėti ugdymo įstaigos bendruomenei suprasti sensorinius poreikius ir atrasti tinkamiausius sprendimus vaikų įsitraukimui į klasės veiklas. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) patvirtinta Klaipėdos „Medeinės“ mokyklos Metodinės tarybos protokolu (data, Nr.) 2025-11-19 Nr.19 Parsisiųsti: Kaip padėti vaikui būti labiau įsitraukusiam į klasės veiklą?
Struktūruoto ugdymo(si) priemonė. Vizualinis tvarkaraštis.
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Struktūruoto ugdymo(si) priemonė. Darbo / priemonės pavadinimas Vizualinis tvarkaraštis. TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) 1. Edita Žvirblė 2. Austėja Andrulaitytė 3. Kristina Mockevičienė 4. Vaida Žižiūniėnė Dalykas, kvalifikacinė kategorija 1. Mokytoja 2. Grafikos dizainerė 3. Vyr. specialioji pedagogė – logopedė 4. Specialioji pedagogė – logopedė metodininkė Įstaiga Klaipėdos „Medeinės“ mokykla Amžiaus grupė / klasė Pradinis, pagrindinis Anotacija (iki 300 ženklų) Struktūruotam ugdymui(si) skirtos funkcinės priemonės rinkinį sudaro: – spalvomis koduotų veiklų kortelės; – spalvomis koduotų savaitės dienų kortelės; – spalvomis koduotas tvarkaraščio šablonas su priskirtomis vietomis savaitės tvarkaraščiui, individualiems mokinių tvarkaraščiams bei savaitės dienoms. Priemonė paruošta spausdinti A3 formatu. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos „Medeinės“ mokyklos metodinės tarybos 2025-11-19 protokolu Nr. 19 Parsisiųsti: Vizualinis tvarkaraštis.
Šiaurietiško ėjimo pamoka – įtrauki sveikatingumo veikla SUP mokiniams
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Pamokos aprašas, mokomosios užduotys Darbo / priemonės pavadinimas Šiaurietiško ėjimo pamoka – įtrauki sveikatingumo veikla SUP mokiniams TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Nijolė Triuškienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Fizinis ugdymas, metodininkė Įstaiga Klaipėdos Gedminų progimnazija Amžiaus grupė / klasė 5-8 kl. Anotacija (iki 300 ženklų) Pamoka skirta skatinti mokinių fizinį aktyvumą ir socialinį įtraukimą pasitelkiant šiaurietišką ėjimą. SUP mokiniai kartu su bendraamžiais, mokosi taisyklingos ėjimo technikos, lavina ištvermę ir bendradarbiavimo įgūdžius. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Gedminų progimnazijos Metodinės tarybos protokolu (2025-08-28, Nr. – V3-21.) Parsisiųsti: Šiaurietiško ėjimo pamoka – įtrauki sveikatingumo veikla SUP mokiniams
Skaitmeninė priemonė – „LIETUVA“
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Skaitmeninė priemonė Darbo / priemonės pavadinimas „LIETUVA“ TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Sigita Koroliovė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Lietuvių kalbos mokytoja ekspertė, surdopedagogė ekspertė Įstaiga Litorinos mokykla Amžiaus grupė / klasė Pradinis, pagrindinis Anotacija (iki 300 ženklų) Bendrąsias ir dalykines kompetencijas lavinantis užduočių rinkinys, skirtas pažinti šalies istoriją, paminėti Laisvės gynėjų, Lietuvos valstybės atkūrimo ir nepriklausomybės atkūrimo dienas. Įvairaus sudėtingumo užduotimis galės naudotis ir pradinio, ir pagrindinio ugdymo mokytojai, atsižvelgdami į mokinių raidą ir jų poreikius. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Litorinos mokyklos Mokytojų tarybos posėdyje, Protokolo Nr. V3-5, 2025-11-13 Parsisiųsti: „LIETUVA“
Mokomoji užduotis – „METŲ KALENDORIUS“
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Mokomoji užduotis Darbo / priemonės pavadinimas „METŲ KALENDORIUS“ TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) Sigita Koroliovė Dalykas, kvalifikacinė kategorija Lietuvių kalbos mokytoja ekspertė, surdopedagogė ekspertė Įstaiga Litorinos mokykla Amžiaus grupė / klasė Pradinės klasės Anotacija (iki 300 ženklų) 12 rebusų, kryžiažodžių, anagramų, šifruočių rinkinys, skirtas metų laikų ir mėnesių pavadinimams mokytis. Sunkesni galvosūkiai pateikiami dviem variantais, kad juos spręsti ir mokytis galėtų įvairaus amžiaus ir gebėjimų vaikai. Mėnesių kortelės lavina loginį mąstymą, atidumą, pastabumą, gerina skaitymo, rašymo gebėjimus, ugdo kantrybę. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Litorinos mokyklos Pradinio ugdymo mokytojų metodiniame būrelyje, Protokolo Nr. 3, 2025-09-05 Parsisiųsti: „METŲ KALENDORIUS“
„SEU kalendorius vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų“
Žanras (monografija, knyga, renginio programa, lentelės, pamokų ciklas, tyrimas, testas, mokomosios užduotys ar kita įgyvendinta inovacija) Skaitmeninė priemonė Darbo / priemonės pavadinimas „SEU kalendorius vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų“ TŪM projekto sritis: lyderystė, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM Įtraukusis ugdymas Autorius / autorių grupė (Vardas Pavardė) 1. Sigita Koroliovė 2. Erika Žąsinienė Dalykas, kvalifikacinė kategorija 1. Lietuvių kalbos mokytoja ekspertė, surdopedagogė ekspertė. 2. Vyr. pradinių klasių mokytoja Įstaiga Litorinos mokykla Amžiaus grupė / klasė Pradinės klasės Anotacija (iki 300 ženklų) Skaitmeninėje priemonėje „SEU kalendorius vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų“ pateiktos veiklos skirtos įvairiapusių raidos sutrikimų mokinių socialiniam, emociniam ir akademiniam ugdymui. „SEU kalendorių“ sudaro 8 skyriai: PASISVEIKINIMAS, STRUKTŪRUOTAS UGDYMAS, SĄMONINGAS KVĖPAVIMAS, EMOCIJŲ VALDYMAS, SENSORINIS ŽAIDIMAS, RITMIKOS UŽSIĖMIMAI, TEMINĖ DĖLIONĖ ir KLASĖS VALDYMAS. Aprobuota / pristatyta (kada ir kur) Patvirtinta Klaipėdos Litorinos mokyklos Pradinio ugdymo mokytojų metodiniame būrelyje, Protokolo Nr. 3, 2025-09-05 Parsisiųsti: SEU kalendorius vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų