Projektas „Salve, Klaipėda“
Projekto pavadinimas ,,Salve, Klaipėda!“, skirtas Klaipėdos miesto 760 –mečiui. Projekto vykdytojai: Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centras, visuomeninė organizacija „Muzikos svetainė“.Projekto partneriai: Klaipėdos miesto bendrojo ugdymo ir neformaliojo švietimo mokyklos.Projekto tikslas: Įvairių dalykų (kalbos, literatūra, istorija, geografija, menai ir kt.) integracijos pagalba ugdyti vaikų ir jaunimo kūrybiškumą, skiepyti meilę gimtajam miestui. Projekto uždaviniai:1. Siekti aktyvios kūrybinės jaunimo pozicijos visuomenėje, puoselėti kūrybinę asmenybę, toleranciją, meilę Tėvynei.2. Dalintis kultūrinio ir pilietinio ugdymo patirtimi su Klaipėdos miesto mokytojais, menininkais, kultūros veikėjais.3. Prezentuoti Klaipėdos regioną, kaip kultūros, meno, pilietinio ugdymo centrą, Lietuvoje. Laukiami rezultatai:1. Aktyvės jauno žmogaus gyvenimo pozicija.2. Vaikai ir jaunimas aktyviai dalyvaus miesto gimtadieniui skirtuose ir kituose kultūriniuose renginiuose. 3. Projektas suteiks galimybę miesto jaunimui ir pedagogams kurti gražią tradiciją – savo žinias, kūrybinius pasiekimus dovanoti miestui.Projekto dalyviai: Klaipėdos miesto bendrojo ugdymo ir neformaliojo švietimo mokyklų mokiniai. Projekto eiga. Pirmasis etapas – (2011 m. rugsėjo – gruodžio mėn).1. Projekto prezentacija miesto metodiniuose būreliuose, bendrojo ugdymo ir neformaliojo švietimo mokyklose.2. Vaikų ir jaunimo kūrybinių darbų konkurso ,,Salve, Klaipėda!“ skelbimas.3. Informacijos sklaida apie projektą internete, spaudoje, mokyklose. Antrasis etapas – (2012 m. sausio – kovo mėn.).1. Ruošimasis Vaikų ir jaunimo festivaliui ,,Salve, Klaipėda!“. (Organizaciniai klausimai, konsultacijos).2. Konkurso programų peržiūros ir konkurso dalyvių atranka festivaliui mokyklose. Trečiasis etapas (2012 m. balandžio mėn.). 1. Vaikų ir jaunimo kūrybinių darbų konkurso ,,Salve, Klaipėda“ nugalėtojų festivalis Klaipėdos koncertų salėje. Konkurso dalyvių ir nugalėtojų apdovanojimas.2. Mokytojų, paruošusių konkurso dalyvius, kūrybinio darbo patirties sklaidos konferencija.3. Konkurso dalyvių ir nugalėtojų ekskursijos po gimtąjį miestą ir Lietuvą.Ketvirtasis etapas – (2012 m. gegužės –rugpjūčio mėn.).1. Konkurso nugalėtojų „Salve, Klaipėda“ koncertai miesto jubiliejiniame renginyje.Projekto tęstinumas.1. Festivalio nugalėtojų parengtos programos prezentacija šalyje ir Baltijos respublikose. (2012-2013 m.).2. BendroprojektosuBaltijos šalimis kūrimas ir įgyvendinimas. (212-214 m.). Konkurso „Salve, Klaipėda” nuostatai Konkurso „Salve, Klaipėda” suvestinė Konkurso „Salve, Klaipėda” vertinimo komisija Konkurso „Salve, Klaipėda” vertinimo tvarkaraštis
Projektas „Kūrybiška mokykla“
Pedagogų švietimo ir kultūros centro projektas ,,Kūrybiška mokykla“ Projekto vykdytojas – Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centras. Projekto partneriai – Klaipėdos miesto bendrojo ir ikimyklinio ugdymo bei neformaliojo švietimo mokyklos. Projekto tikslas – puoselėti miesto mokyklų ir jose dirbančių mokytojų kūrybiškumą. Projekto uždaviniai: 1. Puoselėti švietimo bendruomenių kūrybines galias,. 2. Dalintis mokyklų kultūrinės veiklos patirtimi Klaipėdos mieste. 3. Atkreipti dėmesį ir pagerbti miesto mokytojus-kūrėjus. Laukiami rezultatai: 1. Didės mokyklų ir mokytojų kūrybinis potencialas. 2. Mokyklų bendruomenės aktyviau dalyvaus kultūrinėje veikloje 3. Bus pagerbtos kūrybingiausios mokyklos ir kūrybingiausi mokytojai, kuriamos kultūrinės veiklos tradicijos. Projekto dalyviai: Klaipėdos miesto bendrojo ir ikimokyklinio ugdymo bei neformaliojo švietimo mokyklų mokyklos. Projekto aprašymas.Projektas ,,Kūrybiška mokykla“ padės mokytojams, mokyklų bendruomenėms realizuoti savo kūrybinius sumanymus, populiarinti mokyklos, kaip kūrybiškos organizacijos, įvaizdį, skatinti kūrybiškumą, švietimo įstaigų bendradarbiavimą. Projekte kviečiamos dalyvauti visos miesto švietimo įstaigos. Reikalavimai dalyviams: 1. Mokyklos mokytojai parengia 20-90 min. trukmės programą. 2. Programa suprantama kaip iš įvairiausių meno sričių (teatras, vaidyba, architektūra, kaligrafija, amatai, kulinarija, šokis, skulptūra, dizainas, grafika, piešimas, dailė, tapyba, performansas, mada, kinas, proza, drama, poezija, muzika, fotografija ir kt.) mokytojų parengtas viešas pasirodymas. 3. Programa gali būti ir vienos meno srities (pvz. mokytojų vokalinis ansamblis, instrumentinė grupė, solo pasirodymai, spektaklis, poezijos vakaras ir t.t.). 4. Galima bendra mokytojų ir mokinių programa, tačiau svarbiausi vaidmenys programoje turi būti skiriami mokytojams. 5. Mokyklos, pageidaujančios dalyvauti renginių cikle atsiunčia dalyvio paraišką. Mokyklų kūrybiniai renginiai organizuojami 2012 m. sausio mėn – 2014 m. birželio mėn. Pedagogų švietimo ir kultūros centre arba mokykloje. 2014 metų birželio mėn.organizuojamas Baigiamasis renginys vienoje iš miesto koncertų salių. Mokyklų programos filmuojamos ir sukuriamas vaizdo filmas. Projekto eiga. Pirmasis etapas – (2012 m. spalio – lapkričio mėn). 1. Projekto kūrimas, derinimas su PŠKC taryba. 2. Projekto skelbimas miesto mokykloms. 3. Informacijos sklaida apie projektą internete, spaudoje, mokyklose. Antrasis etapas – (2012 m. gruodžio mėn.). 1. Mokyklų, norinčių dalyvauti projekte, paraiškų rinkimas 2.Renginių tvarkkaraščių sudarymas. Trečiasis etapas (2013 m. sausio mėn. – 2014 m birželio mėn). 1.Mokyklų, dalyvaujančių projekte, renginiai. 2. Vaizdo filmo kūrimas. 3. Baigiamasis projekto renginys.
Projektas „Kai Google nepadeda, padės Biblioteka!“
INFORMACIJA APIE PROJEKTĄ Projekto pavadinimas „Kai Google nepadeda, padės Biblioteka!“Projekto vykdytojas: Klaipėdos miesto savivaldybės viešoji biblioteka.Projekto partneriai: Klaipėdos pedagogų ir švietimo centras.Projekto tikslinė grupė: pedagogai, vyresnių klasių moksleiviai. Pristatymas Šiuolaikinėje žinių visuomenėje internetas yra neatsiejama gyvenimo ir veiklos dalis, jis padeda mokytis, dirbti, bendrauti. Moksleiviai, studentai, savarankiškai besimokantieji dažnai naršo internete, ieškodami mokymuisi ir studijoms reikalingos informacijos. Auga „google karta“, kuriai būdinga itin greita informacijos paieška, puikūs naudojimosi informacinėmis technologijomis gebėjimai, tačiau tai kartu susiję su nenoru gilintis į informacijos kokybę. Dažnai studentai ir moksleiviai atlikę paiešką Google, klaidingai nusprendžia nebesinaudoti kitais paieškos įrankiais. Studijoms ir mokslui skirta informacija dažniausiai kaupiama duomenų bazėse, specialiuose portaluose arba surandama per specialias paieškos sistemas. Tai yra vadinamoji nematomoji interneto pusė, kurios paieškos robotai tiesiog nepasiekia arba negali pasiekti. Bibliotekos specialistai savo nuolatiniame darbe susiduria su vartotojų žinių trūkumu ieškant informacijos internete. Iki šiol didelį dėmesį skyrę pagyvenusių žmonių kompiuterinio raštingumo ugdymui, pastebėjome, kad vis dažniau pagalbos reikia jaunimui. Moksleiviai ir studentai dažniausiai nežino, kaip susirasti knygą kompiuterizuotoje bibliotekoje, kaip ją užsisakyti, surasti straipsnį referatui, gauti visatekstį dokumentą, nežino apie Lietuvoje kuriamus kokybiškus informacijos šaltinius, skaitmeninį kultūros paveldą, kurie puikiausiai pasitarnautų mokantis. Tinkamų informacijos išteklių naudojimas turi įtakos mokymosi, studijų ar mokslo darbų sėkmei ir rezultatams. Matome problemą – moksleiviams skiriama per mažai dėmesio informacinio raštingumo ugdymui. Moksleiviai patys nesidomi, nes jiems neva padeda Google, mokytojai neturi galimybių arba nespėja įsisavinti visų skaitmeninių naujovių. Bendradarbiaudami su mokytojais, galime pasiekti puikių rezultatų. Jau 2011 m. pristatę skaitmeninto kultūros paveldo sklaidai skirtą mokymo programą “Tavo kultūros metaduomenys” 6-šių Klaipėdos gimnazijų moksleiviams ir „Žemynos“ gimnazijos pedagogams, sulaukėme didelio susidomėjimo. Informatikos mokytojų nuomone tokios pamokos yra labai naudingos mokymosi procese, tačiau jų stokoja ir daugelio disciplinų mokytojai. Esant poreikiui, matome būtinybę tęsti informacinio raštingumo mokymus moksleiviams ir pedagogams. Tikslas – suteikti žinių apie svarbiausius interneto šaltinius, skirtus švietimui, mokymuisi ir studijoms bei ugdyti gebėjimus naudotis elektroniniais katalogais. Uždaviniai: Priemonės: Mokytojams: Moksleiviams: PROJEKTO ĮGYVENDINIMO LAIKAS 2013 spalio – lapkričio mėn. PROJEKTO NUMATOMI REZULTATAI Klaipėdos miesto savivaldybės viešosios bibliotekos ir partnerių įgyvendinamas projektas „Kai Google nepadeda, padės biblioteka!”: Moksleiviai ir pedagogai bus supažindinti su naujausiomis informacijos paieškos skaitmeninėje erdvėje galimybėmis, Lietuvoje sukurtais kokybiškais ir patikimais skaitmeninės informacijos šaltiniais, atminties institucijų skaitmenintomis kultūros paveldo vertybėmis, bibliotekose prenumeruojamomis duomenų bazėmis, bibliotekų elektroniniais katalogais.
Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarka
Projektas Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarka apima veiklas, kurios numato pedagogų kvalifikacijos pertvarką ir kokybinį tobulėjimą inicijuoti nacionaliniu lygmeniu, visose 10 Lietuvos apskričių, atsižvelgiant į mokymosi visą gyvenimą strategijos įgyvendinimą Lietuvos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemoje. Tyrimai rodo, kad labai aktuali yra regioninių pedagoginių kvalifikacijos tobulinimo institucijų veiklos ir jų teikiamų paslaugų kokybė (ŠMM užsakymu atlikti sociologiniai tyrimai: 2001 m. „Lietuvos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos kaitos analizė“, 2003 m. „Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo finansavimo problemos savivaldybėse“). Struktūriniai pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos pokyčiai sudarė galimybes mokytojams kelti kvalifikaciją arti savo gyvenamosios vietos, sutaupant kelionių ir pragyvenimo kitur kaštus ir laiką, padidėjo kvalifikacijos tobulinimo įvairovė, jos labiau atspindi regionų mokytojų poreikius. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo pertvarkymas rengiamas kartu su Švietimo centrų infrastruktūros plėtros projektu. Iki šiol, vykdant pertvarką decentralizuotai pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemai dar nebuvo galimybių teikti ryškesnę materialinę ar metodinę paramą, plėtoti decentralizuotoje sistemoje dirbančio personalo žmogiškuosius išteklius. Abu projektai leistų pertvarkyti kvalifikacijos tobulinimo sistemą tiek infrastruktūrinės, tiek žmogiškųjų išteklių požiūriais. Projektas leistų: sukurti visą Lietuvą aprėpiantį, tolygų kvalifikacijos tobulinimo institucijų tinklą. sudaryti lygias ir visiems Lietuvos pedagogams prieinamas, kokybiškas mokymosi bei nuolatinio kvalifikacijos tobulinimo galimybes. diegti Lietuvoje pedagogų kvalifikacijos sistemos kokybės monitoringo ir pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programą akreditavimo sistemas. Projekto tikslas – inicijuoti ir pradėti vykdyti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos pertvarką, siekiant užtikrinti šiuolaikinę pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų veiklos kokybę ir garantuoti visiems Lietuvos pedagogams tolygias galimybes įgyti naujas socialiniam ir profesiniam gyvenimui reikalingas kompetencijas. Projekto uždaviniai: įdiegti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos kokybės monitoringo sistemą. ukurti ir tobulinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų ir jų teikiamų programų akreditavimo sistemą. Projekto metu, siekiant užsibrėžtų uždavinių, numatyta visos Lietuvos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos mastu atlikti didelės apimties, visai sistemai poveikį turinčias veiklas, kurios gali inicijuoti esminius kokybinius sistemos pokyčius. Šių pokyčių per tokį trumpą laiką be projekto nepavyktų įgyvendinti. Projekte numatytos 5 veiklos kryptys, kurios skirstomos atskiromis veiklomis. 1. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo kokybės monitoringo sistemos diegimas. Kompiuterinės Švietimo centro veiklos įsivertinimo/vertinimo programos kūrimas Žmogiškųjų išteklių plėtra – mokymai pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų darbuotojams. Metodinė pagalba pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijoms tobulinant savo veiklą (kokybiškų programų kūrimas ir realizavimas regioninėse pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijose) Metodinė pagalba pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijoms tobulinant veiklą (naujų mokymosi aplinkų kūrimas – pagalbos savarankiškam pedagogų mokymuisi organizavimas) Metodinė pagalba pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijoms tobulinant veiklą (konsultavimo ir vadovavimo mokymuisi sistemos kūrimas, mokymasis naudoti IKT įvairių dalykų pamokose) Europinės partnerystės tinklų kūrimas (europinių ryšių tarp pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų užmezgimas, bendradarbiavimo inicijavimas) Neformalios pedagogų mokymosi patirties pripažinimo metodikos kūrimas. 2. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų ir jų teikiamų programų akreditavimo sistemos tobulinimas. Žmogiškųjų išteklių plėtra – mokymai pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų darbuotojams Metodinė pagalba ir dalijimasis patirtimi rengiantis teikiamų pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programų akreditacijai. 3. Projektui vykdyti reikalingos įrangos įsigijimas. 4. Tarpinės ir metinės ataskaitų rengimas, projekto stebėsena, informavimas apie projekto eigą. 5. Projekto viešinimas. Projektas „Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarka“, visų pirma, skirtas mokytojų kvalifikacijos tobulinimo sistemos kokybės pertvarkai ir kokybės užtikrinimui. Pagrindinis siekis—visiems Lietuvos mokytojams teikti kokybiškas kvalifikacijos tobulinimo paslaugas ir pasiūlyti naujo pobūdžio paslaugų, kurios leistų dalintis patirtimi, bendrauti ir mokytis naudojantis naujausiomis technologijomis neišvažiuojant iš savo rajono, taupytų laiką bei sumažintų kelionės ir apgyvendinimo išlaidas. Projektas „Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarka“ negalėtų startuoti be Europos Socialinio Fondo bei bendrojo valstybės finansavimo. Jų dėka mokytojams yra suteikiama galimybė, mokymuisi ir mokymui, įsigyti naujos kompiuterinės technikos, nemokamai dalyvauti įvairiose mokymuose ir seminaruose bei sukurti naują duomenų bazę, kurioje bus talpinama naujausia pedagoginė informacija.
LEONARDO DA VINCI programos mobilumo projektas
2009–07–01 pradedamas vykdyti LEONARDO DA VINCI programos mobilumo projektas „Profesinis orientavimas ir konsultavimas naujoje socialinėje – ekonominėje aplinkoje“ Projektą konkursui parengė „Vėtrungės“ ir Eduardo Balsio gimnazijų psichologės Renata Baltrimienė ir Jurgita Kadagienė. Projekto santrauka Atsižvelgiant į šiuo metu vykstančius socialinius ir ekonominius visuomenes pokyčius – didėjantį bedarbių skaičių, besikeičiančius profesijų paklausos rodiklius, iškyla profesinio orientavimo ir konsultavimo svarba. Ypač tai svarbu pačiuose pradiniuose profesijų pasirinkimo etapuose – jaunimo, besimokančio vidurinių mokyklų ir gimnazijų vyresnėse klasėse, tarpe. Nors kiekvienoje iš minėtų mokyklų dirba profesinio orientavimo specialistai, dažniausiai mokyklų psichologai, jų profesinės žinios nėra pakankamos konsultuoti jaunimą artėjančios ekonominės krizės akivaizdoje. Ypač tai aktualu Klaipėdos apskrityje, nes pradiniame lygmenyje (mokyklose) dirbantys specialistai negauna tiek specialiųjų žinių, kiek, pavyzdžiui, Darbo rinkos mokymo centruose, Pedagoginėse psichologinėse tarnybose ar didesniuose miestuose dirbantys profesinio orientavimo specialistai. Projekto dalyviai Klaipėdos apskrities pradinio lygmens profesinio orientavimo ir konsultavimo specialistai, atsakingi už pagalbos teikimą jauniems žmonėms, turintiems artimiausiu metu pasirinkti tinkamą, prie besikeičiančios socialinės ekonominės aplinkos pritaikytą profesiją. Jei šie žmonės nebus nukreipti tinkamų profesinio pasirinkimo linkme, ateityje Lietuvoje dar padidės besiruošiančių emigruoti į užsienio šalis ar bedarbių skaičius. Pagrindinis projekto tikslas – kelti Klaipėdos apskrities pradinio lygmens profesinio orientavimo ir konsultavimo specialistų kompetencijas, pritaikant jas prie besikeičiančios socio-ekonominės aplinkos. Projekto uždaviniai: • Susipažinti su Europos Sąjungos profesinio konsultavimo ir orientavimo organizacijų patirtimi, praktiniais pavyzdžiais. • Išsiaiškinti, kaip kitų šalių profesinio orientavimo sistema pritaikoma prie naujos ekonominės bei socialinės aplinkos. • Pasidalinti gerąja patirtimi, kokius konsultavimo metodus naudingiausia taikyti esamomis aplinkybėmis. • Užmegzti ilgalaikius bendradarbiavimo ryšius su partneriais užsienyje, naudingus tolimesniam bendravimui Lifelong Learning programoje. • Išduoti kvalifikacijos kėlimą įrodančius dokumentus – Europass mobilumo dokumentą ir pažymėjimą. • Informuoti projekte nedalyvavusius Klaipėdos apskrities profesinio orientavimo specialistus apie esamą socio-ekonominę padėtį kitose šalyse bei metodus, taikomus spręsti kylančias problemas. Projekto rezultatai bus praktiškai taikomi dalyvių profesinėje veikloje. Profesinio orientavimo specialistai įgys specialiųjų įgūdžių bei kompetencijų, kad galėtų efektyviau parengti jaunuolius profesijos pasirinkimui, suteikti jiems karjeros valdymo, orientavimosi profesijų pasaulyje ir darbo rinkoje įgūdžių. Projekte nedalyvavę specialistai bus išsamiai informuoti apie projekto rezultatus, jiems bus išduoti kvalifikacijos kėlimo pažymėjimai.
Projektas „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra“
Informuojame, kad ESF patvirtino UPC projektą „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra“, kuriame dalyvauja ir Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centras. Projekto veiklos: Pedagogų ir vaikų globos įstaigų auklėtojų perkvalifikavimo studijų organizavimas Siekiant įgyvendinti Valstybinės pedagogų rengimo ir kvalifikacijos tobulinimo pertvarkos programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2006 m. gegužės 25 d. nutarimu Nr. 468 (Žin., 2006, Nr. 60-2139), pedagogams ir vaikų namų globos auklėtojams bus sudarytos sąlygos persikvalifikuoti (įgyti reikalingą pedagoginę arba dalykinę kvalifikaciją). Bus finansuojamos 440 asmenų pedagogų ar socialinių pedagogų perkvalifikavimo vienų metų studijos. Iš dalies bus finansuojama 2009 m. pradėjusiems ir 2010 m. specialiosios pedagogikos (šaka – surdopedagogika) studijos (10 įmonių) pagal Švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintus besimokančiųjų sąrašus.Pedagogo ir socialinio pedagogo kvalifikacijai įgyti bus skelbiamas programų konkursas ir sudaromos sutartys su aukštosiomis mokyklomis, vykdančiomis perkvalifikavimo programas.Iš viso studijų finansavimas bus skiriamas 450 asmenų. Inovatyvios medžiagos mokytojui atranka ir sklaida Bus surinkta, susisteminta ir paskelbta per paskutinius 5 metus įvairių fondų rėmimo dėka vykusių mokytojų kvalifikacijos tobulinimui skirtų projektų medţiaga (metodiniai leidiniai, elektroninės mokymosi priemonės, aprašai, standartai ir kt.). Surinkta medţiaga bus skelbiama Ugdymo plėtotės centro interneto svetainėje. Veiklos vykdymui bus perkamos ekspertų (ne maţiau 3 ekspertų) paslaugos. Tokiam darbui atlikti reikia ne maţiau 33 vieno eksperto darbo valandų. Tai bus sudėtinė kuriamo pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modelio dalis. Veiklą koordinuos projekto vadovas. Projekto veiklos vykdymo trukmė 10 mėn. Supervizija Siekiant skatinti mokytojų savo darbo analizę, tarpusavio bendradarbiavimą bus išbandyta nauja mokytojų kvalifikacijos tobulinimo forma – supervizija. Bus organizuota 30 grupinės supervizijos mokymų (po 7 susitikimus – vienas susitikimas 5 akademines valandos ) Supervizijos mokymai padės formuotis mokytojų tarpusavio palaikymo ir paramos kultūrai, kurti profesijos solidarumą, refleksija tarp kolegų, stiprins pačios profesijos identitetą. Iš viso mokymuose dalyvaus 360 asmenų. Bus perkama paslauga Projekto veiklos trukmė 16 mėn.. Veiklą koordinuos projekto techninis darbuotojas. Viešinimas Siekiant viešinti projektą: visa informacija apie projekto veiklas talpinama UPC interneto svetainėje sukurtame tinklalapyje. Bus sukurtas projekto reklaminis skydelis, kuris bus skelbiamas projekto partnerių interneto svetainėse. Bus parengta ir išplatinta 10 pranešimų ţiniasklaidai vienoje iš naujienų agentūrų bei parengta (tematika: projekto pradžia ir pabaiga, mokytojų perkvalifikavimo galimybės ir eiga, tyrimo rezultatų pristatymui, modelio kūrimui (2 pranešimai), naujų mokytojų kvalifikacijos formų išbandymui: stažuotės Lietuvoje, Peer coaching, grupinė supervizija, mini mokymai ir pan.) ir išspausdinta 4 informaciniai straipsniai respublikiniuose dienraščiuose ( Numatoma tematika : mokytojų kvalifikacijos tobulinimo sistema; naujos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo formos: pliusai ir minusai; tyrimo pristatymui ir projekto rezultatų pristatymaui ir patarimui. Paslauga perkama) Projektas (parsisiųsti)